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- 约2.7千字
- 约 27页
- 2024-03-09 发布于江苏
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县组织部培训计划书
目录
培训背景与目的
培训对象与内容
培训方式与手段
培训资源保障措施
培训效果评估与反馈机制建立
总结与展望
01
培训背景与目的
Chapter
党的十九届五中全会提出加强党的组织建设,提高党员干部素质和能力的新要求。
组织部作为党委重要部门,承担着干部选拔、培养、管理、监督等重要职责,需要不断加强自身建设。
当前,组织部在干部教育培训方面存在一些问题,如培训内容不够系统、培训方式不够灵活、培训效果不够明显等。
提高组织部工作人员的政治素质和业务能力,增强服务意识和创新意识。
加强干部选拔和任用工作的科学性和规范性,提高选人用人质量和公信度。
推动干部教育培训工作的深入开展,提高干部队伍的综合素质和领导能力。
01
通过培训,使组织部工作人员熟练掌握党的路线方针政策、组织工作基本原理和业务知识。
02
提高组织部工作人员的沟通协调能力、创新思维能力和应对突发事件的能力。
培养一支忠诚干净担当、高素质专业化的组织部干部队伍,为推进党的组织建设提供有力保障。
03
02
培训对象与内容
Chapter
03
对领导干部进行领导力培训,提高其领导能力和管理水平。
01
针对新入职的公务员和事业单位人员,进行初任培训,提高其适应组织工作的能力。
02
对在职的公务员和事业单位人员进行岗位培训,提高其业务水平和综合素质。
党的路线方针政策、国家法律法规、组织工作基本理论等,帮助培训对象树立正确的政治观念和组织观念。
组织工作的业务知识、业务流程、工作规范等,提高培训对象的业务能力和工作效率。
领导科学、沟通技巧、团队建设等,提升领导干部的领导力和团队协作能力。
根据培训对象和内容的不同,分别设计初任培训课程、岗位培训课程和领导力培训课程,每类课程包括理论讲授、案例分析、实践操作等环节。
初任培训课程为期1周,岗位培训课程为期2周,领导力培训课程为期1个月。具体培训时间根据工作安排和实际情况进行调整。
课程安排
时间表
03
培训方式与手段
Chapter
组织学员到相关单位或现场进行观摩学习,深入了解实际工作情况。
现场教学
选取典型案例,组织学员进行案例分析和讨论,提高学员分析问题和解决问题的能力。
案例分析
针对培训内容,设计实践操作环节,让学员在实际操作中掌握相关技能和知识。
实践操作
设计角色扮演环节,让学员模拟实际工作场景中的角色,提高学员的应变能力和沟通能力。
组织学员进行小组讨论或全班讨论,引导学员积极思考和交流,加深对问题的理解。
通过专业讲师的讲授,系统介绍相关理论和知识,帮助学员建立全面的知识框架。
结合实际情况和案例,进行分析和讲解,使学员能够将理论知识与实际情况相结合。
讨论法
讲授法
案例教学法
角色扮演法
04
培训资源保障措施
Chapter
组建专业师资团队
从县委党校、县直部门、乡镇(街道)等单位选聘优秀干部、专业人才,组建一支政治素质高、业务能力强、教学经验丰富的师资队伍。
加强师资培训
定期组织师资参加各类培训、研讨活动,提高教学水平和能力。
建立激励机制
对表现优秀的师资给予表彰和奖励,激发教学热情。
在县委党校或具备条件的乡镇(街道)设立专用培训教室,满足集中培训需求。
设立专用培训教室
配备投影仪、音响等多媒体教学设备,提供舒适的学习环境。
配置先进教学设备
加强培训场地的日常维护和管理,确保场地整洁、设施完好。同时,根据实际需要,不断完善场地设施,提高培训条件。
完善培训场地设施
05
培训效果评估与反馈机制建立
Chapter
制定考核标准
根据培训内容和目标,制定具体的考核标准,包括知识掌握、技能运用、团队协作等方面。
考核方式选择
根据培训内容和学员特点,选择合适的考核方式,如笔试、面试、实操等。
考核实施
在培训结束后,按照考核标准进行考核,确保考核结果客观、公正。
03
02
01
调查内容设计
设计包含培训内容、培训方式、培训效果等方面的学员满意度调查问卷。
调查实施
在培训结束后,向学员发放调查问卷,收集学员对培训的意见和建议。
调查结果分析
对收集到的调查结果进行分析,找出培训中存在的问题和不足。
根据考核结果和学员满意度调查结果,总结培训中存在的问题和不足。
问题总结
针对存在的问题和不足,确定具体的改进方向,如优化培训内容、改进培训方式等。
改进方向确定
根据改进方向,设定具体的改进目标,如提高学员满意度、提升培训效果等。
目标设定
06
总结与展望
Chapter
培训目标达成情况
本次培训计划旨在提高组织部成员的综合素质和业务能力,通过多样化的培训形式和内容,使成员们在实际工作中能够更好地履行职责。经过评估,大部分成员在培训后都取得了显著的进步,达到了预期的培训目标。
成员能力提升情况
通过培训,组织部成员在领导力、团队协作、沟通技巧
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