2024冀教版小学英语五下Unit 1 Lesson 6 Danny Is Lost!教学设计奖品推荐）.docx

复兴区小学英语集体备课下册

Lesson6DannyIsLost!教学设计

教学基本信息

课题

Lesson6DannyIsLost!

年级

五年级下册

教学背景分析

一、语篇研读

What:观出行活动，出行行为日常用语。

Why:构建一个单元主题化、项目式学习目标系统，了解出行方式及行为。

How:学习介绍自己及他人的动作；身边人的饮食习惯。

二、学生情况分析：

学生已经基本掌握了本单元主要的内容的学习和单元的初步整体感知，只要突破难点障碍，学生应该能非常迅速领略故事梗概。五年级大部分学生英语学习态度还比较积极：有一定的表现力，学生也具有了一定的知识储备，在语言输出上有了一定的灵活性，教师在教学设计中一定要充分利用到这个特点和资源，设计好朗读、绘本制作环节的设计．激发他们学习的欲望，使他们对本篇放事的主旨理解更加透彻。让孩子们在小组任务分配、合作学习中共同提高，各有发展。

三、教学目标：

通过本课学习，学生能够：

1.能够按照正确的意群及语音、语调朗读故事。

2.Learningability（学习能力）：能够在图片的帮助下理解故事内容，把握中心思想。

3.Culturalcharacter（文化意识）：学生能清楚的意识到在公共场所，如火车站、汽车站、超市等地点应该做什么不应该做什么。

4.Thinkingquality（思维品格）：能够意识到遵守公共秩序，注意自身出行安全。

四、教学重点：

(1)复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入和输出。能够熟练运用goonatrip，getthetickets，drive...to...，standbesidethetrain,Dontworry，Thetrainisleaving.等词汇和句型。

(2)能够在图片帮助下理解故事内容，把握中心思想。

五、教学难点：

能够在图片的提示和教师的帮助下复述故事，小组合作表演出来。

(2)能够意识到遵守公共秩序，注意自身出行安全。

教学过程

教学目标

学习活动（师生活动和设计意图）

效果评价

Step1.Greetingsandwarmingup（3min）

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Morning,Miss

T:Let’splayagametogether,OK?

Ss:Great!!

T:Chooseandmatch,thenreadthesentencesassoonaspossible.

TeachershowsPPT：

Dontwalkonthegrass.Dontturnleft.

Dontgostraight.Dontrideabike.

Dontswim.Donteatordrink.

Nophotos!Noparking!

T:Wonderful!! Everyoneisgreat!

Step2.Leadingin（2min）

T:Today,Ihaveastorytosharewithyou.Doyouliketolistentothestory?

Ss:Sure...

T:(Showpicture1)Nowclass,lookatthispicture:P1

Mr.LidrivesDanny,Jenny,LiMingandMrs.Litothetrainstationtocatchthetrain.Theyareallexcited.

T:Theywillgoonatrip.

T:But,wait!look...(Showpicture2)

CanyouseeDanny?P2

Ss.No,wecan’t.

T:WhereisDanny?

S4:Dannyislost.

T:Right!Now,wewilllearnlesson6《DannyIsLost!》.

(Teacherwriteandexplain“lost”means:“迷路，丢失”)

Step3.Newconcepts(13min)

(1)T:Openyourbook(page12~13)an