2024冀教版小学英语五年级下Unit1 单元整体教学设计（奖品推荐）.docx

复兴区小学英语集体备课上册

五年级第一单元整体教学设计

一、单元主题：

该主题属于人与自我、人与社会范畴，涉及饮食与健康、交通法规安全意识等。

二、单元内容分析：

本单元内容围绕在去北京的旅途上的主题展开，设计7个语篇，包括三个配图短文、两个语篇阅读课、一个配图故事以及一节复习课。

语篇一是Lesson6DannyIsLost!

语篇二是Lesson1I’mExcited!

语篇三是Lesson2WhatAreYouDoing?

语篇四是Lesson3WhoIsSinging?

语篇五是Lesson5WhatAreTheyDoing?

语篇六是Lesson4WhoIsHungry?

语篇七是Again，please

单元的核心语言知识和技能与策略：

单元主题：BeforegettingontheTrain

语篇

核心短语

核心句式

技能与策略

学习要点

Lesson6DannyIsLost!

goonatrip，getthetickets，drive...to...

standbesidethetrain,Dontworry，Thetrainisleaving.

本课设计场景就是在火车站，其中涉及交通标识的认知、通过故事了解丹尼、珍妮、李明即将做什么，为本单元做铺垫。

Lesson1I’mExcited!

orry,run,jump,sing,dance,standup,sitdown

Please..../Pleasedon’t....

通过展示与学生生活相关音视频资源，如春晚、冬奥会等激发调动学生的学习兴趣，加深学生对课题的理解；

通过设置看图匹配、阅读答题、角色扮演等活动，讲练结合，不断巩固，师生互动，提升学生的运用和表达能力，学会认识并用英语表达交通标识。

单元主题：OntheTrain

语篇

核心短语

核心句式

技能与策略

学习要点

Lesson2WhatAreYouDoing?

see,look,now,draw,picture;

Look!Iseemanytalltrees!Whatareyoudoingnow?I’mdrawingapicture.

学生能够理解现在进行时，在生活情境中灵活运用这一时态进行正确表达。

Lesson3WhoIsSinging?

man,woman,baby,cry,talk,sleep

Whois...ing?Theman/woman/babyis...ing.

通过学习本课，能掌握相关的词汇；用简单的语言描述人物，描述人物的活动，表达自己的感受；熟练地运用现在进行时问答。

3.通过和LiMing,Jenny,Danny在火车上的活动，增强学生观察力，增加生活情趣，更加热爱生活。

Lesson5WhatAreTheyDoing?

readthenewspaper,playcards,playwith...

Whataretheydoing?

询问和表达某人正在做某什么活动。

理解并灵活运用现在进行时。

Lesson4WhoIsHungry?

who,hungry,water,tea,candy

Whoishungry?

Wouldyoulike_______?Yes,please./No,thanks.

通过本节课的学习,使学生会表述别人是否喜欢某物。

单元主题：HappyOntheTrain

Again，please

全面复习本单元所学词汇和句型。

巩固练习本单元重点句型

使学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识。

四、单元主题题内容框架图：

单元主题：

单元主题：Unit1GoingtoBeijing

HappyOnthetrain形成态度：社会和谐，富有责任感。BeforeGettingontheTrain

HappyOnthetrain

形成态度：社会和谐，富有责任感。

BeforeGettingontheTrain

基本情况：了解丹尼一行三人要去哪里并需要遵守规则

OntheTrain

深入了解：通过现在进行时学会描述路上发生的情况，感受旅途的风景与人文。

Lesson5WhatAreTheyDoing？描述路上铁路文化。Lesson3WhoIsSinging？描述通过现在进行时