31 闲居非吾志，甘心赴国忧 教案鲁教版中华优秀传统文化五年级.pdfVIP

31闲居非吾志，甘心赴国忧。

教学目标：

1.能正确、有节奏地诵读主题句“闲居非吾志，甘心赴国忧”。牢

记主题句并掌握出处，通过阅读“古语今说”初步理解含义。

2.阅读《赵充国七十请战》，进一步理解主题句的含义道理，让学

生体会赵充国年老依旧忧国忧民的精神。

3.引导学生感受赵充国忧国忧民的品质，反省生活中自己的言行，

懂得立德是立身之本，能积极主动地规范自己的言行，涵养心性，做道

高德重之人。

教学重点：

学生通过赵充国七十请战的故事，来深刻理解主题句的内涵。明白

国家利益高于一切，热爱祖国是每一个公民的义务，在日常生活中学会

时刻维护国家利益，承担维护国家安定的义务。

教学难点：

体会“闲居”和“赴国忧”的关系，引导学生确立不管身处何时何

地，都要坚定不移地热爱祖国，为国分忧的价值观。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1.导入新课。

2.师揭示课题，板书课题，生齐读。引导学生用不同的方式朗读，

强化记忆。

4.生质疑课题，了解出处，说说对三国·曹植《杂诗七首·其五》的

了解。了解主题句大意。

二、故事引路，明道喻理

1.生读故事，初步感知短文内容。

2.引导学生质疑：赵充国年老尚担忧国事，心怀天下，从他的故事

中，你得到了什么启发？

3.学生带着问题阅读短文，然后小组讨论。

4.谁还知道其他相关的故事？分享一下。

三、知行合一，升华情感

1.导语：从故事《赵充国七十请战》中，我们懂得了国家利益高于

一切，热爱祖国是每一个公民的义务。

2.小组合作交流讨论：在和平年代，为了国家的利益，为了老百姓

额安危，无数战士奋战在救灾抢险的第一线。你都知道他们的哪些故事

呢？从他们身上学到了什么？

3.升华情感：爱国并不是英雄的专利，作为青少年也可以在平时的

学习、生活中，在自己的一言一行中，在一点一滴中，表达对祖国的热

爱之情。

四、拓展延伸，诵读经典

1.师过渡：同学们，让我们再记住一句给我们教益的名言。

2.出示名句：烈士之爱国也如家。

——晋·葛洪《抱朴子·广譬》

3.生自读，释义后背诵。