第一节　计数原理.pptxVIP

第一节计数原理;?;CONTENTS;01;?;2.排列、组合的定义;3.排列数、组合数的定义、公式、性质;?;2.北京大兴国际机场是一座跨地域、超大型的国际航空综合交通枢纽，目前建有4条跑道，分别叫西一跑道、西二跑道、东一跑道、北一跑道，如图所示.若有2架飞往不同目的地的飞机要从以上4条跑道中不同的2条跑道同时起飞，则不同的安排方法种数为（）;3.从0，2中选一个数字，从1，3，5中选两个数字，组成无重复数字的三位数，其中奇数的个数为 （）;4.将5名志愿者中的4人安排在周六、周日两天参加社区公益活动.若每天安排2人，则不同的安排方案共有??种.?;02;?;解析若a2＝2，则百位数字只能选1，个位数字可选1或0，凸数为120与121，共2个.若a2＝3，则百位数字有两种选择，个位数字有三种选择，则凸数有2×3＝6（个）.若a2＝4，满足条件的凸数有3×4＝12（个），…，若a2＝9，满足条件的凸数有8×9＝72（个）.所以所有凸数有2＋6＋12＋20＋30＋42＋56＋72＝240（个）.故选A.;考向2涂色（种植）问题;?;法二：以S，A，B，C，D顺序分步染色.第一步：S点染色，有5种方法；第二步：A点染色，与S在同一条棱上，有4种方法；第三步：B点染色，与S，A分别在同一条棱上，有3种方法；第四步：C点染色，也有3种方法，但考虑到D点与S，A，C相邻，需要针对A与C是否同色进行分类：当A与C同色时，D点有3种染色方法；当A与C不同色时，因为C与S，B也不同色，所以C点有2种染色方法，D点有2种染色方法.由分步乘法、分类加法计数原理得不同的染色方法共有5×4×3×（1×3＋2×2）＝420（种）.;考向3几何图形问题;｜解题技法｜;?;2.由0，1，2，3，4，5，6这7个数字可以组成??个无重复数字的四位偶数.?;排列问题;（4）甲、乙两同学必须相邻，而且丙不能站在排头和排尾的排法共有多少种？;｜解题技法｜;?;2.将4位司机、4位售票员分配到4辆不同班次的公共汽车上，每辆汽车均有1位司机和1位售票员，则共有??种不同的分配方案.?;组合问题;（3）平均分成三份，每份2本；;｜解题技法｜

1.组合问题的两类常见题型

（1）“含有”或“不含有”某些元素的组合题型：“含”???则先将这些元素取出，再由另外元素补足；“不含”，则先将这些元素剔除，再从剩下的元素中去选取；

（2）“至少”或“最多”含有几个元素的组合题型：解这类题必须十分重视“至少”与“最多”这两个关键词的含义，谨防重复与漏解，用直接法和间接法都可以求解，通常用直接法，分类复杂时，考虑逆向思维，用间接法处理.;2.有限制条件的组合问题的解题思路

从限制条件入手.组合问题只是从整体中选出部分即可，相对来说较简单.常见情况有：

（1）某些元素必选；

（2）某些元素不选；

（3）把元素分组，根据在各组中分别选多少分类.;?;2.（多选）在新高考方案中，选择性考试科目有物理、化学、生物、政治、历史、地理6门.学生根据高校的要求，结合自身特长兴趣，首先在物理、历史2门科目中选择1门，再从政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门，考试成绩计入考生总分，作为统一高考招生录取的依据.某学生想在物理、化学、生物、政治、历史、地理这6门课程中选三门作为选考科目，下列说法正确的是（）;?;排列与组合的综合问题;（2）2022年4月22日是第53个世界地球日，某学校开展了主题为“珍爱地球，人与自然和谐共生”的活动.该校5名学生到A，B，C三个社区做宣传，每个社区至少分配一人，每人只能去一个社区宣传，则不同的安排方案共有 （）;｜解题技法｜

解排列、组合问题要遵循的2个原则

（1）按元素（位置）的性质进行分类；

（2）按事情发生的过程进行分步.

具体地说，解排列、组合问题常以元素（位置）为主体，即先满足特殊元素（位置），再考虑其他元素（位置）.;?;2.从6男2女共8名学生中选出队长1人，副队长1人，普通队员2人组成4人服务队，要求服务队中至少有1名女生，则共有??种不同的选法（用数字作答）.?;03;?;2.某同学有同样的画册2本，同样的集邮册3本，从中取出4本赠送给4位朋友，每位朋友1本，则不同的赠送方法共有 （）;3.某大厦有A，B，C，D四部电梯，现有3人在同一层乘坐电梯上楼，其中2人恰好乘坐同一部电梯，则不同的乘坐方式有 （）;4.宋代学者聂崇义编撰的《三礼图集注》中描述的周王城，“匠人营国，方九里，旁三门，国中九经九纬…”，意思是周王城为正方形，边长为九里，每边都有左中右三个门，城内纵横各有九条路…，依据此种描述，画出如图所示的周王城的平面图，则图中所有矩形的个数为 （）;5.从10种不同的作物种子中选出6