学案3　鉴赏人物形象和事物形象.pptxVIP

学案3鉴赏人物形象和事物形象(35分钟36分)一、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。(9分)碛西头送①李判官入京岑参一身从远使，万里向安西。汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。寻河②愁地尽，过碛觉天低。送子军中饮，家书醉里题。【注】①碛西：安西都护府所在地，在今新疆库米什附近。②寻河：史载张骞出使西域时曾去寻找黄河的源头。我孤身一人奉命出使到万里之遥的安西。一路上，想起家乡的月，不免对月垂泪；踩着脚下的沙，更觉路途艰辛。漫漫长路，似乎要走到大地的尽头，正如当年张骞寻找黄河的源头。通过了沙漠，走在广阔的高原之上，天似乎也变得低了。今日你我于军中痛饮，你将走上我来时的路。我乘醉写下家书，就请你为我传递。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)DA.从题目来看，诗歌与送别相关，应是诗人在边塞送自己友人回京时所作。B.第三句使用拟人手法，赋予月亮以人格，表现出对故乡深深的思念之情。C.诗人用张骞典故表明边疆广阔，好像要到天地的尽头，突出旅途的艰辛。D.诗人送别友人之后想到了家人，在酒醉中写下家书，托李判官带给家人。解析D项，“诗人送别友人之后想到了家人”错误，结合“送子军中饮，家书醉里题”可知，诗人是送别之时就想到了家人。★2.请简要分析首句中“一身”和“万里”内涵，二者结合塑造了怎样的诗人形象。(6分)解析“一身从远使，万里向安西”写出了诗人受到召唤不远万里，孤身一人，从长安来到安西。“一身”与“万里”运用对比和夸张的手法，二者对比悬殊，表现出作者惊人而又超人的胆魄和勇气；同时，“一身”也包含离别家乡亲人之意，为下文写乡愁埋下伏笔。岑诗运用对比和夸张的手法，通过“一身”与“万里”的对比表现出作者超人的胆魄和勇气，二者结合，塑造了一位投身边疆、不畏艰辛、矢志报国的诗人形象。答案“一身”指孤身一人，“万里”指路途遥远。二者结合，塑造了一位投身边疆、不畏艰辛、矢志报国的诗人形象。二、阅读下面这首宋诗，完成3～4题。(9分)怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮【注】欧阳修绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。解带西风飘画角，倚栏斜日照青松。会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。【注】此诗写于作者被贬滁州期间。怀嵩楼为“昔人”唐代名相李德裕被贬为滁州刺史时所建。环绕城郭的云烟浓密，迷迷蒙蒙的不知有多少层，有古人曾经站在这里怀念嵩山与东都洛阳，一度感慨无穷。秋霜来临，树林里的树叶随之凋落以后，众山争相显露出各自面容，野菊花开放的美好时令，正是畅饮醇酒逸兴正浓。西风中飘来画角哀婉凄清的声音，我解开衣带，胸怀更加豪雄，斜倚着怀嵩楼的栏杆，观赏西斜落日的余晖照耀苍翠的青松。在这美好的时刻，我要乘着醺醺醉意，带领诸位佳客，踏着皑皑白雪，前去观看如玉的群峰。3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)CA.首联写诗人远望云烟环绕城郭的景象，触景生情，不禁引发对昔日李德裕的感叹。B.“霜林落后山争出”中“争”字，化静为动，生动描绘出深秋霜林木落，群山仿佛争先恐后突兀而出的场景。C.颈联中“青松”意象耐人寻味，在落日映照下，给人苍凉抑郁之感，暗喻诗人年华迟暮。D.本诗写景层次分明，摄景角度或俯或仰，时远时近，虚实结合，意境开阔深远。解析C项，“给人苍凉抑郁之感，暗喻诗人年华迟暮”错误，由颈联可知是以“解带西风”的举止和暮色中挺立的青松，透射出自己从容面对风雨的那份潇洒和从容，而不是抑郁之感。★4.本诗览物抒怀，诗人把个人独特的精神气质寓于精炼的景物描写之中，请结合相关诗句简要分析。(6分)解析首联写登上高楼，于云烟弥漫之中追怀历史、遥想古人，借古伤今，气氛凝重。颔联写霜后“争出”的峭拔山峰和凌霜盛开的菊花，自然界的风霜，压不住野菊的蓬勃生机；政治上的风雨，又怎能抑自己情怀勃郁？表现出作者不畏政治风霜的嶙峋风骨。颈联“西风”往往令人感到萧瑟，画角总带几分悲哀，诗人却“解带”迎之，那胸次何等坦荡，器宇又何等轩昂！诗中落日，正照着苍劲的青松，显示出它那不可凌迫的气概，透射出自己从容面对政治风雨的那份潇洒和从容。尾联回应“山争出”，悬拟踏雪看群峰，诗情更为激越。秋肃固不足畏，冬威又安能抑己壮志？冬天一到，定要引来更多的佳客，乘兴踏雪，欣赏那玉洁冰清的世界。这诗人遥想冬日重游，以景物暗喻人品。诗写得神完气足，潇洒遒劲，景物描写形象鲜明而意味深长。综上所述，作者览物抒怀，抒发自己的乐观顽强的品质。答案诗歌借助景物描写，着意表现诗人身处逆境却无畏无惧，昂扬傲岸，乐观旷达的独特气质。开篇以重重云烟绕郭发端，追昔怀人，有自伤被贬遭际的意味；接着写霜林落而山出，野菊开而酒浓，表现诗人虽贬而昂扬向上、傲岸不可摧之风骨；以“解带西风”的举止和暮色中挺立的青松，透射出自诗人面对政治风雨不可凌迫的气度；尾联展望冬日携客踏雪欣赏冰雪覆盖的群