高考作文训练.pptxVIP

刚与柔题目呈现阅读下面的材料，根据要求写作。老聃（dān）的老师常枞（zōng）病重，老聃前去看望，请求留下教诲。常枞张开嘴问道：“我的舌头还在吗？”老聃说：“当然还在。”常枞又问：“我的牙齿还在吗？”老聃说“早就没有了。”常枞又问：“你知道原因是什么吗？”老聃回答：“舌头存在，因为它是柔软的。牙齿不存在，因为它是刚硬的。”常枞说：“是这样的。世上之理已尽在其中了，我还有什么可以再教导你的呢？”以上材料谈到了“刚与柔”的话题，对于这一话题你有怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。审读材料—透过现象看本质这是一道材料作文题，所给材料属故事引语式材料。从常枞的故事中，我们可以看出，柔软的东西往往能够长久存在，而刚硬的东西则容易消失。由此材料给出了“刚与柔”的一组关系——以柔克刚。可以以此为抓手展开写作。审读材料—透过现象看本质材料的中心话词是“刚和柔”。“刚”，坚硬(与柔相对)，(性格或态度)强硬，(意志)坚毅。“柔”，软，使变软，温和(与刚相对)。可见“刚和柔”是一对相对的概念，它们之间有着紧密的关联。材料分别给出了“刚”和“柔”的内涵，并列举相关的人物来展现“刚”和“柔”。审读材料—透过现象看本质类比延伸——“刚”是高尚的气节、坚定的信念、坚不可摧的意志、矢志不渝的毅力，乌江自刎的项羽、豪放的苏轼、不屈于元兵的文天祥、舍生取义的谭嗣同以及辛弃疾、邓世昌、林则徐、荆轲、花木兰等展现的都是“刚”。审读材料—透过现象看本质类比延伸——“柔”反映的是人良好的素养，表现为灵活机智的应对能力，随和低调的处事方法、悲天悯人的细腻情怀、任劳任怨、耐心细致等，忍辱负重的蔺相如、卧薪尝胆的勾践、受宫刑的司马迁等展现出的就是“柔”。审读材料—透过现象看本质类比延伸——“刚”与“柔”之间的关系：刚能制柔，柔能克刚；人生既不能缺少柔，也不能没有刚，需要刚柔相济；刚和柔要适度，为人至刚易折，至柔则无力，做到刚柔适度，才能达到圆满的境界。立意方向——联系生活看人生亦刚亦柔，成就和谐刚能制柔，柔能克刚刚柔并济，行稳致远于刚柔之间，悟世上至理以刚柔智慧，奏人生乐章身边的好题目刚柔相济，行稳致远（李扬、王荣花、赵丹阳）刚柔相济，方能共赢（赵静）以刚柔指挥，奏人生乐章（陈燕）何意百炼刚，化为绕柔指（罗浩）刚柔相济，成就自我（陈梦杰）刚柔并济，所向披靡（孙晓玉）身边的好题目亦刚亦柔两相宜（董文玉）刚柔相济，相克相生（严一洲）刚柔相济，方能无败（刘旭昌）刚柔相济，生活的智慧与艺术（王春）妙哉，刚柔之道！（王小玉）刚柔相济，方可获得成功（张玥、梁晶）值得学习的分论点题目：刚柔相济，方能成功分论点（是什么）：1.刚柔并济是一种不落俗套的睿智。2.刚柔并济是一种行稳致远的品质。3.刚柔并济是一种走向成功的法则。——梁晶值得学习的分论点题目：刚柔相济，行稳致远分论点（是什么）：1.刚柔并济是一种勇往直前的精神。2.刚柔并济是一种海纳百川的胸怀。3.刚柔并济是一种虚怀若谷的格局。——王荣花值得学习的分论点题目：刚柔相济，书写人生华章分论点（是什么）：1.刚柔并济是一种修身立德的精神。2.刚柔并济是一种精益求精的精神。3.刚柔并济是一种孜孜不倦的精神。——吴敏值得学习的分论点题目：刚柔相济，方可获得成功分论点（怎么办）：1.刚柔并济需要坚定的毅力。2.刚柔并济需要柔软的智慧。3.刚柔并济需要充足的底气。——张玥值得学习的分论点题目：妙哉，刚柔之道分论点（是什么）：1.“刚”是成功之基，没有坚强的意志，何来成功之果？2.“柔”是内心的温和，没有温和的性格，何来处世的智慧。3.刚柔并济，必定能稳致远。王小玉