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- 2024-03-10 发布于上海
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附： 《盼》第二课时研学单 201910
班级 姓名
画一画：默读第3—17自然段，思考这部分的描写写出了“我”怎样不同的心情？尝试结合“我”的情感变化，给“我”画一个情感变化心电图。
情感变化心电图
写一写：童年里，我们的心底里总藏着自己的一点点盼望，还记得你盼望过什么吗？选择一个事例或从一个方面写一个片段，可以将语言描写、心理描写、动作描写、环境描写等相结合。
小练笔自评表
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内容
能围绕中心意思，内容合理，描写方法多元。
☆☆☆
语言
思路清晰，语言通顺、连贯。
☆☆☆
书写
美观，有一定速度，标点使用恰当。
☆☆☆
1
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