北师大版八年级下册数学《认识分式》分式与分式方程说课教学课件.pptxVIP

;一般地,用A、B表示两个整式,A÷B可以表示成的形式，如果B中含有字母，那么称为分式.其中A称为分式的分子，B称为分式的分母，对任意一个分式，分母都不能为零.;1、经历类比、归纳分式基本性质的过程，

理解并掌握分式的基本性质；(重点)

2、能辨别最简分式，会运用分式的基本性质对分式进行化简；

(难点)

3、积累探究代数方面性质的数学活动经验，培养符号意识和

严谨的思维模式。;分数的基本性质;

c;分式的分子与分母都乘(或除以)同一个不为零的整式，

分式的值不变.;例1下列等式的右边是怎样从左边得到的？;想一想类比分数，怎么对分式进行化简？;关键;确定最大公因式的步骤：

①确定系数，取分子与分母系数的最大公因数；

②确定字母(因式)，取分子与分母中相同的字母(因式)；

③确定字母(因式)的指数，相同字母(因式)的最小指数.;练习1化简;分式的分子、分母和分式本身的符号：

(1)改变其中任意一个符号，分式的值变成原分式值的相反数；

(2)同时改变其中任意两个符号，分式的值不变.;练习2化简;分式的

基本性质;B;2.下列各式中是最简分式的（）;3.写出一个能够约分的分式，并进行约分.;习题5.2;第二章分解因式

运用公式法;上节课的回顾;;;4、把多项式m2(a-2)+m(2-a)分解因式等于（）

(A)(a-2)(m2+m)(B)(a-2)(m2-m)

(C)m(a-2)(m-1)(D)m(a-2)(m+1)

5、下列多项式中不能用平方差公式分解的是（）

(A)-a2+b2(B)-x2-y2

(C)49x2y2-z2(D)16m4-25n2

;现在我们把这个公式反过来;我们把以上两个式子叫做完全平方式;完全平方式的特点：;判别下列各式是不是完全平方式;下列各式是不是完全平方式;请补上一项，使下列多项式成为完全平方式;我们可以通过以上公式把“完全平方式”分解因式

我们称之为：运用完全平方公式分解因式;例题：把下列式子分解因式;请运用完全平方公式把下列各式分解因式：;请同学们再自己写出一个完全平方式,然后分解因???;练习题：;3、下列各式中，能用完全平方公式分解的是（）

A、x2+2xy-y2B、x2-xy+y2

C、D、

4、下列各式中，不能用完全平方公式分解的是（）

A、x4+6x2y2+9y4B、x2n-2xnyn+y2n

C、x6-4x3y3+4y6D、x4+x2y2+y4

;5、把分解因式得

（）

A、B、

6、把分解因式得

（）

A、B、;7、如果100x2+kxy+y2可以分解为（10x-y)2,那么k的值是（）

A、20B、-20

C、10D、-10

8、如果x2+mxy+9y2是一个完全平方式，那么m的值为（）

A、6B、±6

C、3D、±3;9、把分解因式得（）

A、B、

C、D、

10、计算的结果是（）

A、1B、-1

C、2D、-2;思考题:

1、多项式:

(x+y)2-2(x2-y2)+(x-y)2能用完全平方公式分解吗?

2、在括号内补上一项，使多项式成为完全平方式：

X4+4x2+();小结：;;思考与讨论;;