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浅谈少儿舞蹈表演中的表现力及作用

摘要

少儿舞蹈是一种以模仿动作为主，经过艺术加工、整理、组织而成的特殊动作，是学前教育中不可缺少的组成部分，在少儿音乐艺术教育中占有重要地位。舞蹈表现力在少儿舞蹈中的作用不可小觑，不仅有利于少儿获得愉快的情绪，还有利于为少儿营造舞蹈的意境，从而帮助其增强对事物的理解和认识能力。但纵观我国少儿舞蹈表演，普遍缺乏舞蹈表现力，使得少儿舞蹈失去了应有的美感。对此，本文将对少儿舞蹈表演的表现力及作用进行分析，找出影响舞蹈表现力的因素，并结合少儿的生理特点，找出提升少儿舞蹈表现中表现力的对策，从而促进少儿舞蹈的发展。

关键词：少儿舞蹈；舞蹈表演；舞蹈表现力；作用

目录

TOC\o1-3\h\z\u摘要 I

Abstract II

引言 1

一、相关理论概述 2

（一）舞蹈表现力的内涵 2

（二）舞蹈表现力的作用 2

二、影响少儿舞蹈表演中表现力的因素 4

（一）先天的影响 4

（二）后天的训练 4

（三）少儿自身的限制 4

三、培养少儿舞蹈表演中表现力的对策 6

（一）加强少儿舞蹈兴趣的培养 6

（二）加强舞蹈技巧的训练 6

（三）精心选材，增强教学内容的趣味性 6

（四）多样化舞蹈教学方式 7

（五）创设情境，丰富少儿想象力 7

（六）帮助少儿掌握音乐节奏 7

（七）加强舞蹈文化知识的学习 8

结论 9

参考文献 10

引言

舞蹈在世界各国都有着悠久的历史传承，我国的舞蹈艺术可追溯至远古的祭祀活动甚至古代的宫廷舞蹈，各地区各民族都有独特而鲜明的舞蹈文化。舞蹈表演作为一项人们喜闻乐见的艺术表演形式，经过数千年的发展演化，长盛不衰。少儿舞蹈是学前教育中不可缺少的组成部分，在少儿音乐艺术教育中占有重要地位[1]。少儿舞蹈直观形象生动活泼，深受少儿们的喜爱，通过科学系统的舞蹈教学训练，有助于少儿音乐动作、节奏感以及对音乐和舞蹈的想象力等多方面发展，此外，舞蹈教学还可以丰富少儿的情感体验，使少儿养成活泼开朗的性格，促进其身心健康的发展以及智力的发育。总之，少儿舞蹈对少儿的重要性不言而喻，对少儿开展舞蹈教学是素质教育实施的重要内容。纵观目前我国少儿舞蹈现状，表现力严重不足，使得舞蹈失去了应有的美感，不利于少儿舞蹈教学效率的提升。对此，本文将分析舞蹈表现力在少儿舞蹈表演中的作用，从而找出影响少儿舞蹈表现力的因素，最后结合少儿的实际，提出几点针对性的提升舞蹈表现力的对策。

一、相关理论概述

（一）舞蹈表现力的内涵

《辞海》艺术分册对舞蹈的定义是：“以经过提炼、组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活其基本要素是动作姿态、节奏和表情”[2]。舞蹈表现力是指舞蹈表演者用身体的语言来诠释舞蹈的内涵、表达感情的能力，包括舞蹈动作表现力和舞蹈情感表现力两个方面[3]。对于舞蹈演员来说，在日常的舞蹈训练中逐渐培养舞蹈的表现力，是更好进行舞蹈表演的关键。

（二）舞蹈表现力的作用

1、有利于融合舞蹈艺术与技术动作

舞蹈是艺术的一种表现形式，主要的目标就是通过演员的肢体动作来传递作品的精神内涵。舞蹈作品的优秀与否，一项主要的指标就是有没有传达出精神内涵。与语言、文字这类情感表达方式的简单直接不同，舞蹈利用肢体表达情绪、感情不仅困难，若肢体语言运用不当，还会传递给人错误信息。例如摆手，可以表示拒绝，也可以表示再见[4]。舞蹈表演中，舞者的肢体语言必须在表现美感的同时，向观众传递情绪，这样的表演无疑是难上加难。因而身体表现力可以说是考验一名舞者是否合格的重要标准之一。此外，舞蹈表演中，舞者肢体语言是经过千锤百炼后的动作，其结合了舞者的舞蹈技艺精华和舞蹈作品的艺术精华，是二者完美的融合。

2、有利于促进形与神的统一

舞蹈表演要求形神兼备，即舞者外在的肢体语言需要与内在神韵形成统一关系，有形而无神，容易画虎不成反类犬，让舞蹈表演和作品失去其意境和感情。有神而无形，则是南辕北辙，一个舞者即便把握了作品内涵，若没有生动、准确的肢体语言呈现，传递给观众的信息就会出现偏差甚至错误，会让观众觉得不明所以，不清楚舞者究竟想要表达什么[5]。我国著名舞蹈表演艺术家杨丽萍老师，她的代表作孔雀舞中，身体表现力可谓是出神入化，无论是表现孔雀饮水、求偶、开屏，还是呈现孔雀的骄傲、羞涩，都不着一丝表演痕迹。提起孔雀舞，人们首先想到的就是杨丽萍，谈起杨丽萍，就会对她表演的孔雀舞赞不绝口。这是舞蹈表演中身体表现力的最高境界。

二、影响少儿舞蹈表演中表现力的因素

舞蹈表现力是一种相对独立的元素，虽然不能脱离舞蹈而存在，但因舞蹈者个人阅历、学习能力等不同，相同的舞蹈动作