北师大版八年级上册数学《一定是直角三角形吗》勾股定理PPT教学课件.pptxVIP

一定是直角三角形吗;知识点1直角三角形的判定

1.如图所示,小明家里刚铺了正方形地砖,他把其中的三个顶点A,B,C,连成了三角形,则这个三角形是(A);4.(教材母题变式)如图,AD⊥BC,垂足为D.已知CD=1,AD=2,BD=4,;知识点2勾股数

5.下列各组数据中属于勾股数的是(D)

A.2,3,4 B.4,5,6

C.7,8,9 D.5,12,13

6.有六根粗细相同的木棒,它们的长分别是2,4,6,8,10,12(单位:cm),首尾连接能搭成直角三角形的三根木棒的长度分别是(C)

A.2,4,6 B.4,6,8

C.6,8,10 D.8,10,12;7.勾股定理a2+b2=c2本身就是一个关于a,b,c的方程,满足这个方程的

正整数解(a,b,c)通常叫做勾股数组.毕达哥拉斯学派提出了一个构

造勾股数组的公式,根据该公式可以构造出如下勾股数组:(3,4,5),

(5,12,13),(7,24,25),…分析上面勾股数组可以发现,4=1×(3+1),

12=2×(5+1),24=3×(7+1),…分析上面规律,则第5个勾股数组为

(11,60,61).?;8.满足下列条件的△ABC,不是直角三角形的(D)

A.b2-c2=a2

B.a∶b∶c=3∶4∶5

C.∠C=∠A-∠B

D.∠A∶∠B∶∠C=9∶12∶15

9.(原创)观察下列式子:

当n=2时,a=2×2=4,b=22-1=3,c=22+1=5;

当n=3时,a=2×3=6,b=32-1=8,c=32+1=10;

当n=4时,a=2×4=8,b=42-1=15,c=42+1=17;;11.如图,在2×2的正方形网格中有9个格点,已经取定点A和B,在余下的7个点中任取一点C,使△ABC为直角三角形的点C有4个.?;13.如图,AD=4,CD=3,∠ADC=90°,AB=13,BC=12.求四边形ABCD的面积.;14.如图,在△ABC中,AB=6,AC=8,BC=10,BC的垂直平分线分别交AC,BC于点D,E,求CD的长.;15.如图,已知在△ABC中,AB=AC,D,E分别是BC,AC上的点,且DE=3,AD=4,AE=5.若∠BAD=73°,∠C=35°,求∠AED的度数.;16.在△ABC中,BC=a,AC=b,AB=c,设c为最长边.当a2+b2=c2时,△ABC是直角三角形;当a2+b2≠c2时,利用代数式a2+b2和c2的大小关系,可以判断△ABC的形状(按角分类).

(1)请你通过画图探究并判断:当△ABC的三边长分别为6,8,9时,△ABC为锐角三角形;当△ABC的三边长分别为6,8,11时,△ABC为钝角三角形.?

(2)小明同学根据上述探究,有下面的猜想:“当a2+b2c2时,△ABC为锐角三角形;当a2+b2c2时,△ABC为钝角三角形.”请你根据小明的猜想回答下面的问题:

当a=3,b=4时,最长边c在什么范围内取值时,△ABC是直角三角形、锐角三角形、钝角三角形?;;复习回顾：

1.放学??后，小红和小颖从学校分手，分别沿着东南方向和西南方向回家，若小红和小颖行走的速度都是40米/分，小红用15分钟到家，小颖用20分钟到家，小红和小颖家的距离为（）

A.600米B.800米C.1000米D.不能确定

2.直角三角形两直角边分别为5厘米、12厘米，那么斜边上的高是（）

A.6厘米B.8厘米

C.80/13厘米D.60/13厘米;同学们你们知道古埃及人用什么方法得到直角?;做一做量一量;;下列几组数能否作为直角三角形的三边?

说说你的理由

(1)9,12,15;(2)15,36,39;

(3)12,35,36;(4)12,18,22.;1.如果线段a,b,c能组成直角三角形,则它们的比可能是()

3:4:7B.5:12:13C.1:2:4D.1:3:5;三角形的三边分别是a,b,c,且满足等式(a+b)2-c2=