西师大版一年级上册数学《1-5的认识》10以内数的认识和加减法教学说课研讨课件复习.pptxVIP

1-5的认识

（二）借现实情境抽象出1～5各数问题：图中事物的数量可以用几来表示？一、生活情境，抽象1～5各数

问题：图中事物的数量可以用几来表示？一、生活情境，抽象1～5各数（二）借现实情境抽象出1～5各数

问题：图中事物的数量可以用几来表示？一、生活情境，抽象1～5各数（二）借现实情境抽象出1～5各数

问题：1.同学们认识这是几吗？2.图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？一、生活情境，抽象1～5各数（二）借现实情境抽象出1～5各数

问题：1.这是几？2.图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？一、生活情境，抽象1～5各数（二）借现实情境抽象出1～5各数

1

12

23

34

45

1像铅笔细又长?2像小鸭水中游?3像耳朵听声音?4像小旗随风飘?5像秤钩称东西

这些点点要怎么排呢？

1~5的认识西师大版一年级数学上册

教学目标1．使同学们能认、读、写5以内各数，并注意书写工整，会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。2．使同学们掌握5以内数的顺序和各数的组成。3．使大家认识符号“＞”、“＜”、“=”的含义，知道用词语（小于、大于、等于）来描述5以内数的大小。

野生动物园

金丝猴只梅花鹿只丹顶鹤只狮子只2135

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