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课题：关于幼儿良好文明礼貌习惯的养成教育课题研究

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关于幼儿良好文明礼貌习惯的养成教育课题研究

摘要

本论文围绕“关于幼儿良好文明礼貌习惯的养成教育课题研究”，对幼儿良好文明礼貌习惯的定义、重要性、养成存在的问题以及养成策略进行了研究。论文发现，幼儿良好文明礼貌习惯的养成是家庭和学校共同的任务，是社会的重要使命。在养成过程中，存在着传统文化教育的缺位、家庭教育的影响和教育资源的不足等问题。因此，本论文提出了加强传统文化教育、家庭教育，以及建设和完善教育资源的策略，以期为幼儿的全面发展和未来的成长打下坚实的文明礼貌习惯基础。

关键词：幼儿；行为习惯；文明礼貌

幼儿期是人生最重要的成长阶段之一。在这个阶段，孩子的身心发展处于发育关键期，尤其是习惯养成阶段。幼儿良好文明礼貌习惯的养成教育是家庭和学校共同的任务，也是社会的重要使命。良好的文明礼貌习惯不仅是幼儿成长的基础，也是未来社交、工作和生活的必要素养。随着社会进步和教育理念的不断更新，对幼儿良好文明礼貌习惯的养成教育也日趋重视。然而，在实际操作中，仍存在家长和教师忽视习惯养成的问题，甚至对于不当的习惯漠不关心。因此，本课题将深入探讨幼儿良好文明礼貌习惯的养成教育，分析现有教育模式的不足，提出有效的幼儿习惯养成方法和策略，以期为幼儿的全面发展和未来的成长打下坚实的文明礼貌习惯基础。

一、幼儿良好文明礼貌习惯的定义及重要性

（一）幼儿良好文明礼貌习惯的定义

幼儿良好文明礼貌习惯是指幼儿在生活、学习和社交活动中，表现出符合社会公德、道德和文明礼仪要求的良好习惯和行为。这种习惯和行为具有积极的价值观念、传统文化、道德意识和修养水平，体现出孩子的素质和个性特点，是幼儿在日常生活中的重要表现形式。

幼儿良好文明礼貌习惯主要体现在三个方面：行为举止、待人接物和心态情感。在行为举止方面，孩子应该有合适的表情和动作，如微笑、说话不吵闹、行走不奔跑等。同时，还应该有良好的生活习惯，如定时吃饭、洗手、刷牙等。在待人接物方面，孩子应该学会尊重他人、信任他人、乐于助人、礼让他人等社交礼仪，还应该缺乏攻击性和过度竞争意识。在心态情感方面，孩子应该具有积极乐观，接受失败，乐于分享，具有感恩的情感和良好的人际关系。

培养幼儿良好文明礼貌习惯的意义非常重大。首先，这种习惯可以使幼儿在学校和社会生活中更好地适应环境和群体。其次，它能够激发幼儿的良好品质和潜能，形成良好的人格和爱国精神。最后，它可以帮助幼儿建立起自信心和自尊心，理解社会常规和组织规则，有助于他们健康成长和自我完善。

（二）幼儿良好文明礼貌习惯的重要性

幼儿阶段的习惯养成对于孩子未来的发展具有至关重要的意义，好的文明礼貌习惯可以帮助孩子更好的适应社交环境，打好未来人生的基础。

首先，良好文明礼貌习惯有助于培养孩子与人交往时的自信心，让他们在面对陌生人或是不同社交场合时表现自如，在交往中更加自信。

其次，好的文明礼貌习惯可以帮助孩子更好的了解社会规则和行为规范，让孩子在成长中形成遵守游戏规则、尊重他人、等待轮流等积极的社会行为。这不仅能够帮助孩子较好的适应校园环境，也能够提升孩子的社会交往能力，为长大后的职场和社交场合打好基础。

此外，良好的文明礼貌习惯还可以帮助孩子更好的建立自我意识，让他们懂得自我约束、自我管理。这将为孩子日后的自我管理和个人发展奠定良好的基础。

总之，良好文明礼貌习惯对幼儿的发展与成长具有重要的影响。对于孩子未来在各个社交环境中的表现，习惯的培养是至关重要的，因此家长和教师应该在孩子成长中时刻关注孩子的习惯养成，为其未来的成长打好良好的基础。

二、幼儿良好文明礼貌习惯养成存在的问题

幼儿良好文明礼貌习惯养成是幼儿教育的一个重要方面，它涉及到孩子个人特质的发展以及社会关系的发展。然而，在实际教育过程中，幼儿良好文明礼貌习惯养成存在很多问题，这些问题主要表现在以下三个方面。

（一）传统文化教育的缺位

传统文化中蕴含着丰富的礼仪礼俗，这些礼仪礼俗本质上是一种文明礼貌的表达方式。传统文化中的礼仪礼俗，是孩子在成长过程中定型的、丰富的方式，也是幼儿学习文明礼貌习惯的一个重要途径。然而，在现实教育中，由于缺乏对传统文化的关注，传统文化教育的缺位成为幼儿良好文明礼貌习惯养成面临的一个非常大的问题。

（二）家庭教育的影响

家庭教育对孩子个人特质的养成和社会关系的发展起着至关重要的作用，它是幼儿良好文明礼貌习惯养成的基础。但是，在现实教育中，家庭教育无法做到完美，在有些家庭，父母在孩子的教育中存在着一些不恰当的方式和方法，这些方式和方法会对幼儿产生负面影响，使得孩子无法形成良好的文明礼貌习惯。此外，由于家庭教育的影响，有些孩子对社会关系的理解存在偏差，这也影响了孩子良好文明礼貌习