11 白桦【新学习单教案】.docxVIP

11白桦

1.认识“绣、潇”等8个生字，会写“桦、涂”等11个字，会写“白桦、毛茸茸”等6个词语。

2.能有感情地朗读课文，借助优美的词语，想象画面，感受白桦的形象。

借助优美的词语，想象画面，感受白桦的形象。

了解现代诗借助意象表达情感的表现手法，体会诗歌的意境美。

诵读感悟想象画面体会情感

多媒体课件；词卡、字卡；学生完成课前预学单。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.认识“绣、潇”等8个生字，会写“桦、涂”等11个字，会写“白桦、毛茸茸”等6个词语。

2.能有感情地朗读课文，了解诗歌内容。

3.借助优美的词语，想象画面，初步感受白桦的形象。

板块一游戏导入，激发想象

师：爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要。”接下来，老师要和你们玩“词语联想”的游戏，看看你们的想象力有多么丰富。（出示字卡“晖”）“晖”是本课要求会认的生字，从日字旁你猜一猜这个字跟什么有关系？

生：跟太阳有关。

师：是呀，“晖”指的是太阳的光辉。（出示词卡“金晖”）你看到这个词语的时候会联想到什么？

生：我仿佛看到太阳慢慢升起来了，发出灿烂的光芒。

师：（出示词卡“灿灿的金晖”）你看到了什么？

生：我看到了太阳射出万道金光，阳光像金子一样发出灿烂的光芒。

师：“晖——金晖——灿灿的金晖”，带给了我们不同的感受，我们仿佛看到了太阳慢慢升起，越升越高，发出金子般夺目