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- 2024-03-09 发布于江苏
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2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放,请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习,请与上传者联系索取。青岛版(六三制)六年级下册数学教学课件总复习统计青岛版(六三)制六年级数学下册关于统计的知识,我们学过哪些?统计表统计图平均数复习导入1.统计单式分段统计表复式分段统计表复式分段统计表能够更方便地比较两个小队立定跳远的成绩。统计表知识梳理1.统计统计图特点条形统计图折线统计图扇形统计图能清楚地看出数量的多少。不但能表示数量的多少,而且可以直观地表示变化情况。可以直观地表示出部分与整体的关系。图像可以根据需要,合理地选择统计图来描述和分析数据。1.统计条形统计图单式条形统计图复式条形统计图条形统计图1.统计折线统计图单式折线统计图复式折线统计图折线统计图1.统计扇形统计图部分与整体的关系1.统计1.你会求出他们的平均成绩吗?2.平均成绩30个表示什么意思?(20+35×3+24+31)÷6=30(个)平均成绩30个表示的是这一组仰卧起坐的平均水平。平均数1.统计在进行一项统计活动时,一般要经过的主要步骤收集整理数据描述数据分析数据作出判断与决策1.统计甲钢笔1月份销售情况第1周第2周第3周第4周第1周第2周第3周第4周乙钢笔1月份销售情况95921011268910082609592101126891008260收集整理数据某商店1月份甲、乙两种钢笔销售情况统计表某商店1月份甲、乙两种钢笔销售情况1.统计描述数据某商店1月份甲、乙两种钢笔销售情况统计图甲种钢笔乙种钢笔1.统计从总体情况来看:甲钢笔的销售量呈上升趋势;乙钢笔的销售量呈下降趋势。分析数据甲种钢笔乙种钢笔1.统计增加甲钢笔的进货量,减少乙钢笔的进货量。作出判断与决策甲种钢笔乙种钢笔***
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