专题12 口语交际和综合实践-2022-2023学年三年级语文上册寒假专项提升（部编）.docxVIP

【寒假专项提升

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专项12口语交际和综合实践

一、上册口语交际复习要点。

1.什么是口语交际？怎样进行口语交际？

2.什么是综合实践？怎样进行综合实践？

3.本册的口语交际和综合实践的目标有哪些？

二、上册口语交际学问盘点。

复习巩固

复习巩固

1.什么是口语交际？

口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。就是依据不同的主题，把心里想的完整、清楚地表达出来，是学问与能力的综合应用和体现。

2.口语交际需要留意的问题。

（1）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

（2）听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

（3）能较完整地叙述小故事，能简要叙述自己感兴趣的见闻。

（4）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

（5）有表达的自信念。乐观参与讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

3.什么是综合实践？

综合实践是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的阅历，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对学问的综合应用的实践性课程。

4.开展综合实践需要留意的问题。

（1）关注兴趣。（2）回归生活。（3）不在局限于书本学问的传授，让学生亲身参与，主动，在中运用所学学问解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力。（4）着眼于学生创新意识、创新精神和创新能力的培育。

5.三年级上册口语交际学问盘点。

（1）我的暑假生活。

（2）名字里的故事。

（3）身边的小事

（4）请教。

6.三年级上册综合实践学问盘点。

（1）欢乐暑假

（2）举办联欢会

（3）关注留守儿童

（4）发表看法

（5）设计名片

（6）保护环境

（7）采摘和旅游

（8）适合小学生的各种实践活动。

三年级下册对口语交际和综合实践的能力要求比三年级上册有进一步提高。在把握一些基本的口语交际和综合实践的能力的基础上，三年级下册又重点学习了“说说喜欢的植物”“春游去哪儿玩”“该不该实行班干部轮番制”等口语交际和综合实践的活动的学问点。

（1）说说喜欢的植物

（2）春游去哪儿玩

（3）该不该实行班干部轮番制

（4）还知道哪些“我国的历史文化遗产”？

（5）中华传统节日

（6）说说喜欢的花

（7）写寻物启事

（8）劝说

（9）趣味故事会

三年级下册对口语交际的把握和运用比三年级上册难度更大一些。依据三年级上册把握的依据具体的语言环境进行口语交际的基础上，三年级下册又重点学习了“春游去哪儿玩”“该不该实行班干部轮番制”“中华传统节日”等口语交际和综合实践的活动的学问点。通过学说话、交流、解决生活中的一些实际问题，表达自己生活的体验和感受。

1.按要求，介绍喜欢的植物，说说该不该实行班干部轮番制等。

2.依据语境进行劝说。

3.写寻物启事

4.依据材料，补充句子

5.按要求表达自己的看法

6.看图，表达自己的看法。

1.（2022聊城阳光小学三年级期末）名字里的故事

(1)在了解自己或他人名字含义或来历时,应当这样做（）。（多选）

A.向长辈了解自己名字的来历。B.和同学交流自己或他人名字来历

C.把自己了解到的信息讲清楚。D.听别人讲话时,要礼貌回应。

(2)读一读,选一选,你能猜到下面这些名字的含义吗?

A.李成蹊B.徐甘C.李文博D.马致远

①慢慢甜来,“苦尽甘来”。（）

②文采飞扬,博学多オ。（）

③桃李不言,下自成蹊。（）

④“非安静无以致远”,要静下心思考才能高瞻远瞩。（）

(3)每个人都有自己的名字，每个名字都有着独特的含义，饱含着长辈对我们的祝愿和期盼。快来和你的同学共享一下自己名字的来历或含义吧！

2.（2022聊城外国语三年级期末）王小朵正在和同学们讨论暑假期间参与的各种主题活动。请你补全下面的对话。

王小朵：暑假期间，我参与了“绿色出行”活动，不仅了解了许多绿色出行的好处，也亲近了自然，有效地进行了熬炼。

岳涵：我参与了“光盘行动”，