八年级下册语文《社戏》PPT教学课件 第2课时.pptxVIP

;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;1.[重难点]本文按题目所示似乎应该写社戏，但文中大篇幅地写了社戏外的内容，是不是离题了呢？;2.[发散思维]如何理解本文中的偷豆情节？;3.试分析六一公公的人物形象。;1.景物描写极具特色。

作者采用写意笔法，从色彩、气味、声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、月夜归航等几幅画面，情景交融，充满水乡特色，衬托了“我”去看社戏时的兴奋、愉快之情和对江南美景的热爱。作者还善用比喻等修辞手法，增强了景物描写的效果。;2.人物形象栩栩如生。

作者写了一群淳朴、可爱的农村少年。课文中运用动作描写，写少年们开船的动作，表现了他们驾船技术的娴熟。少年中双喜的性格最鲜明，他聪明、能干、善解人意，而且反应灵敏，考虑周到，办事果断，充满自信，有组织才能和号召力，是孩子们的领袖。作者还描写了一个淳朴厚道的乡民——六一公公，虽着墨少，但勾勒准确，用笔精妙。;3.情节处理详略有致。

“看戏过程”这一部分写得最详细，如看社戏之前遇到的波折和转机，看社戏后深夜归航的情景等，详写这些内容，是为了着重表现农村劳动人民诚恳、无私、善良的特点。其他情节与中心事件“看戏”关系不大，则略写。;4.多种表达方式综合运用。

如课文开篇第一段讲述了平桥村的情况，用的大多是描写、叙述的语句，层次非常清楚，语言非常简略。“但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了”，这又是充满感情的议论语句，尤其是“乐土”二字分外醒目，表达了“我”对平桥村的热爱和怀念，以及对自己在城里读书生活的厌倦。