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课题
设计、实施统计调查方案
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标:
(1)掌握设计统计调查方案的步骤
(2)掌握统计调查组织形式中的统计报表和普查
(3)能够根据调查目的和要求,设计统计调查方案
素质目标:
引导学生在统计调查过程中培养实事求是的科学精神
教学重难点
教学重点:设计统计调查方案的步骤
统计报表和普查
教学难点:统计报表和普查
教学方法
讲授法、问答法、案例分析法、分组讨论法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计
课前任务→考勤(2min)→互动导入(8min)→传授新知(55min)→项目实训(20min)→课堂小结(3min)→作业布置(2min)
教学过程
主要教学内容及步骤
设计意图
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学完成课前任务
请大家回想一下你参与过我国的人口普查工作吗?你认为进行人口普查的目的和意义是什么?
【学生】完成课前任务
通过课前任务,让学生对人口普查的目的和意义有所了解,以便做好教学准备
考勤
(2min)
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况
互动导入
(8min)
【教师】将学生分组并让学生思考并讨论:你建议如何进行下列各项调查?与同学交流。
1.人口普查
2.灯泡的寿命
3.收视调查
4.测量身高、体重
【学生】每3~5人一组,并以小组为单位,各小组成员在组内轮流发言,阐述自己的观点并讨论
【教师】参与到每组的讨论中,及时为学生答疑解惑
【学生】分小组阐述观点
【教师】总结学生的回答,并导入本节课课题并板书:任务二设计、实施统计调查方案
让学生以小组为单位分析如何有针对性地进行统计调查,从而引发思考,激发学生的学习兴趣
传授新知
(55min)
【教师】讲授新知:设计统计调查方案、统计调查的组织方式
一、设计统计调查方案
【课堂互动】
?【教师】将学生分组,让学生思考:统计调查方案的具体内容包括哪些?
?【学生】聆听、思考、发言
?【教师】做出总结
统计调查方案的具体内容包括调查目的、调查对象、调查单位、报告单位、调查项目、调查表、调查时间、期限、空间和地点等。
统计调查方案设计的基本步骤:
(一)明确调查目的
【课堂互动】
?【教师】让学生阅读“素养提升”的相关内容(详见教材),并思考:我国开展第七次全国人口普查的调查目的是什么?
?【学生】观看、聆听、思考、发言
?【教师】做出总结
(二)确定调查对象和单位
1.调查对象
调查对象是要调查的总体的范围,它是由许多性质相同的调查单位组成的。
……(详见教材)
2.调查单位与报告单位
调查单位是指调查对象的具体个体。确定了调查对象,也就是确定了调查单位。
报告单位即填报单位,是指向统计调查机关填送调查表、提供调查资料的具体单位。
调查单位与报告单位有时一致,有时不一致,主要与确定的调查目的有关。
……(详见教材)
【课堂互动】
?【教师】将学生分组,让学生思考并讨论:请举例说明什么情况下调查单位与报告单位一致,什么情况下不一致
?【学生】聆听、思考、讨论、发言
?【教师】做出总结
【经典例题】
?【教师】将学生分组,让学生阅读例2-4,思考并讨论:下列调查单位与报告单位一致的是()。
A.人口普查 B.农作物亩产量调查
C.某小学的学生健康状况调查 D.乡镇企业经营情况调查。
?【学生】聆听、思考、讨论、发言
?【教师】分析、讲解
对乡镇企业经营情况进行调查,则调查单位是每一个乡镇企业,报告单位也是每一个乡镇企业,两者一致。其他选项的调查单位与报告单位均不一致。故此题选D。
(三)拟定调查项目,设计调查表或调查问卷
1.调查项目
调查项目是需要调查的主要内容或事项的名称,它由一系列品质标志和数量标志构成。
在确定调查项目时应注意以下几点:
(1)拟定调查项目要少而精。
(2)每个调查项目都要有确切的含义和统一的解释。
(3)要明确项目答案的表现形式。常见的表现形式包括文字式、是否式、划记式和数字式。
(4)各个调查项目之间要相互联系,彼此衔接,有利于从整体上研究现象之间的相互联系及其发展变化规律。
(5)必须设置有效核对资料必需的项目。
……(详见教材)
2.调查表
(1)调查表构成。
【课堂互动】
?【教师】将学生分组,让学生思考并讨论:你认为调查表一般由哪几部分组成?
?【学生】聆听、思考、讨论、发言
?【教师】做出总结
调查表一般由表头、表体和表脚三部分组成。
表头由核对项目构成,用来显示调查表的名称以及填写调查单位的名称、性质、隶属关系等。
表体由调查项目
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