小学语文五年级下册试题 期中阅读复习专题06 人物形象分析（部编，有答案）.docxVIP

专项06人物形象分析

常考题型

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你觉得文中的“父亲”是个怎样的父亲？请联系本文内容简要写下来；

本文的XX给你留下了怎样的印象？结合内容把理由说清楚。

课程框架

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学问讲解

学问梳理

技巧巩固

教学环节

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学问详解

写人类文章，中心都是为了体现人物特点所服务的，透过描写我们了解一些人物特点，通过典型事件可以分析得知人物的爱好、性格和品质等特点，熟悉文章，通过典型事件分析人物特点，对把握文章中心至关重要。

答题步骤：

通读全文，确定答案范围；

反复分析，关键句做标记；

概括事件，总结特点

答题技巧：人物+性格特点（品质）+事件概括（可依据分值选择）

例文赏析：

学问梳理

技巧巩固

练一练1：

一个“兵”的军营（节选）

在大山深处，一座神秘的军营里，20年前部队早已撤离，是谁还在每天吹响洪亮的军号？

1.7米左右的身高，黝黑的脸膛上一双锋利光明的眼睛，穿一套橄榄绿军装，腰系皮带，头戴钢盔，骑一辆军牌摩托车，威风凛凛地巡逻，这就是郭孔孙给我们的第一印象。老郭管理守护的兵营坐落在东水村，四周是连绵的丘陵和参差错落的村庄。

老郭一家现在居住的房子，是当时部队的一处连部。四周种满了瓜菜果木，一株高高的白杨树上悬挂着一个高音喇叭；院子大门两边插着两面红旗，旁边的宣传栏上用粉笔写着“进军营，讲文明，讲礼貌”的标语以及每天播放军号的时间；院子正中的未桩上插着一面明丽的国旗。当地群众说，老郭每周都要举行一次奏国歌升旗仪式，有时他的一家人参与，有时四周的村干部和村民也自发前来参与。总之这里的一切设施和氛国，都保持着部队的习惯，从而使四周的村民群众猛烈地感觉到：部队还在身边。

谈起对部队和军营的情结，老郭脸上洋溢着幸福和自豪。郭孔孙从小就伴随着军号成长，耳濡目染了人民子弟兵严明的纪律和拥政爱民的优良品质。被抽调到部队做木工电工，一干就是十多年。20世纪80年月中期，部队撤离驻地，郭孔孙又跟随部队在外多年。

问题：文中的老郭具有怎样的精神品质？

【分析】

通过他做的事情，如升旗，我们可以体会到他对国家的热爱。

答案：老郭具有热爱祖国、钟情军营、坚守岗位、无私奉献的可贵品质。

练一练2：

清明节的由来

两千多年前，晋国发生内乱，晋国公子重耳流亡到了国外。

流亡途中，重耳几天几夜没吃上东西，饿得头昏眼花。随臣介子推偷偷地割下了自己腿上一块肉，煮了一碗肉汤送给重耳。重耳狼吞虎咽地吃完了，问：“这是哪儿来的肉？”介子推把真实情况告诉了他。重耳感动得流下了眼泪，说：“你这样待我，日后我怎样报答你呢？”介子推语重心长地说：“我不求报答，但主公不要遗忘我割肉的苦痛，多想些治国安邦的办法，做一位贤明的国君。”

重耳做了国君之后，念着介子推的好处，想封他做个大官。于是，他几次派人去请介子推，介子推都回绝了。重耳又亲自上门去请，只见他家大门紧锁。原来介子推不愿见他，背着老母亲躲到山里去了。

重耳派人前去查找。可是荒山野岭，找一个人哪儿那么简洁呀！有个大臣献计说，不如放火烧山，介子推确定会走出来的。重耳同意了。大火烧了三天三夜，却不见介子推出来。大火熄灭后，人们进山查找，发觉介子推和老母亲坐在一棵烧焦的老柳树下，已经死了。那棵老柳树的树洞里有一封介子推的血书，上面写道：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。”

重耳命人把介子推母子安葬在那棵烧焦的老柳树下，并下令将这一天定为“寒食节”。每年这一天，家家禁止生火做饭，只能吃前一天做好的冷食。第二年，那棵老柳树死而复活。重耳把这棵老柳树命名为“清明柳”，又把寒食节之后的一天定为清明节。

问题：你觉得介子推具有怎样的品质呢？

【解析】

结合“随臣介子推偷偷地割下了自己腿上一块肉，煮了一碗肉汤送给重耳”可知他是一位忠心耿耿的良臣；结合“重耳做了国君之后，念着介子推的好处，想封他做个大官。于是，他几次派人去请介子推，介子推都回绝了”可知介子推是一个不求回报的人。

答案：忠心耿耿、不求回报。

练一练3：

苹果

桌上放着一个苹果，母亲对自己的小女儿说：“孩子，看到这个苹果，你想到了？”

“这个苹果又大又圆,确定很甜很好吃!”小女孩不假思索地回答.

母亲首肯：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有多少种不同的看法吗?”

小女孩古怪???地看着母亲。

母亲说：“我看到这个苹果，首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来舍不得吃。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”

小女孩以似懂非懂地点点头。

母亲接着说：“果农看到苹果，就会想到栽种的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描绘成火红地太阳,比方成小姑娘的脸蛋；而一位医生则会拿着苹果向人们解说它有多么丰富的养分……”

母亲再问小女孩：“你说，谁的想法是对的?”小女孩若有所思地说：“妈妈，他们的想法犹如都没有错，都有