第16课 夏天里的成长（类文阅读）-2023-2024学年六年级语文上册阅读理解【统编版】.docxVIP

第16课《夏天里的成长》类文阅读

学问点：体会文章是怎样围绕中心意思来写的。

一、课内阅读

（一）（2022秋·山东济宁·六年级统考期末）欢乐阅读。

①夏天是万物飞快生长的季节。

②生物从小到大，原来是每天长的，不过夏天的长是飞速的长，跳动的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今日是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头、几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

1．片段节选自《》。

2．依据选文内容，完成下面填空。

用“﹏﹏﹏”画出文段的中心句，围绕中心句分别从和两个方向进行具体描写。

3．文段采用了的结构描写的。

4．第②段写生物在夏天里飞速生长的状态。说说写了哪些小动物，是怎样体现这一段的中心的？

5．第③段画线句子用了什么修辞手法？请你依据文意，再续写一句。

【答案】

1．夏天里的成长

2．夏天是万物飞快生长的季节。???生物???非生物

3．总分

4．写了邻家的小猫小狗小鸡小鸭，通过写个把月不见它们就有了妈妈的一半大，体现夏天生物长得快的中心。

5．用了排比修辞手法。小草长，柳条长，河边是一天一天地变得富有生机。

【解析】

1．本题考查课文内容的识记。

片段节选自课文《夏天里的成长》，通过表达夏天是万物飞快生长的季节这一中心意思，告诉我们人肯定要在青少年时期珍惜时间，乐观进取，猎取学问，提高能力，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

2．本题考查查找中心句以及文段内容的概括。

中心句”就是“中心思想”，能够概括段落主要内容的句子就是“中心句”。

文段的的中心句在第①段为：夏天是万物飞快生长的季节。围绕这句话第②段写了生物（植物、动物）在夏天飞快生长；第③段写了非生物（不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物）在夏天都在生长的现象。说明了夏天的确是万物飞快生长的季节。

3．本题考查文段的结构。

文章开头即总写夏天是万物生长的季节，接着分别写夏天里植物、动物、山、地、河和铁轨、柏油路都在快速地成长，说明夏天的确是万物飞快生长的季节。所以文段采用了总分的结构。

4．本题考查段落内容的理解与概括。

第②段主要写了棚架上的瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草、蔬菜等植物，以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。通过描写这些动植物在夏季的快速生长，突出了生物在夏天里飞速生长的状态。由“邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大”可知，通过写邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不见它们就有了妈妈的一半大，体现了生物在夏天里飞速生长的状态。

5．本题考查修辞手法的运用。

“草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长