【学霸课堂笔记】语文六年级上册 第21课 三黑和土地 部编.docxVIP

部编版语文六年级上册

第二十一课三黑和土地

课前预习

1.本文共有（）个小节。

2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。

3.课文中画出下列词语，并抄写一遍。

旱天土疙瘩顺溜荞麦白霎霎

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.将下列字词与其对应的意思连一连。

耙用背（多指牲口）负载人或物。

蹚小球形或块状的东西。

驮用耙子平整土地或聚集、散开柴草、谷物等。

疙瘩从有水、草等的地方走过去。

5.文中描写三黑对将来准备的句子有哪些？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6.选词填空。

白花花白霎霎白茫茫

（1）三黑看到自己种的荞麦已经开花，（）的像一片雪。

（2）那云朵不是我们平常所见的（）的云朵，而是五彩缤纷的。

（3）脚下踩着（）的雪，像踩着一块白色的毛毯一样，软绵绵的，舒适极了。

7.填空题：诗歌以《三黑和土地》为题，交代了写作＿＿＿＿，“三黑”是＿＿＿＿，“土地”是＿＿＿＿。

8.选择题。

诗歌塑造了三黑怎样的形象？（）

A.热爱土地、热爱生活、朴实勤劳的农夫形象。

B.对将来失望，迷茫的农夫形象。

C.对旧社会布满仇恨的农夫形象。

9.按原文补充句子，体会修辞手法运用的好处。

（1）农夫一有了土地，活像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）这么松散的地，简直是＿＿＿＿＿＿＿，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。

（3）三黑种的荞麦已经开花，白霎霎的像＿＿＿＿＿＿＿。

10.诗共（）节，采用写实的创作笔法，写出了农夫三黑（）、（），累了在地头休息这些农村的劳动生活场景。

学问梳理

作者简介

苏金伞（1906—1997），原名苏鹤田，河南睢县人，现代乡土诗人，因其浓郁的乡土诗风，在中国现代文学史上占有一席之地。主要作品：诗集《鹑鸪鸟》《窗外》等。

资料链接

写作背景苏金伞从小生长在农村，能深刻体会到农夫对土地的挚爱，作为我国乡十诗派的代表人物，苏金伞晚年对乡十的回忆。几乎触处皆诗。中华人民共和国成立前后进行的农村土地制度改革，使宽敞农夫成为土地真正的主人。本诗再现了以三黑为代表的农夫们重获土地后的喜悦心情。

多音字

逮

dǎi（逮住）

dài（逮捕）

造句：因为私自逮（dǎi）了一只国家保护动物并使其受重伤而被逮（dài）捕了。

近义词

温暖—温存合适—适当顺溜—平顺预备—筹备舒适—舒适

反义词

温暖—寒冷松散—紧密舒适—难过喜欢—讨厌

词语搭配

（旱天）的鹅（刚梳）的头（松散）的地（翻身）的人儿

词语积累

【投入】置身其中；放进去。造句：他以满腔的热忱投入到了新的工作中。

【恨不得】急迫期望（实现某事）；巴不得。造句：听到母亲生病的消息，他根不得插上翅膀飞到母亲的身边。

【松散】（事物结构）不紧密；《精神）不集中。造句：刚洗完头，她那松散的长发还披在肩上。

【打完场】指庄稼从收割到脱壳的整个过程。造句：爷爷说白露时节收割的高粱，在寒露时节要打完场。

【公粮】指农夫种地用一小部分粮食交税，现已取消。造句：以前，农夫们需要交公粮。

学法导读

首先有感情地朗读诗歌，感知诗歌大意。然后抓住“翻着土地”“叫麦籽儿睡上”“小时候”“现在”等关键词句，认真梳理诗歌内容，在理解诗歌内容的基础上感受三黑对土地深沉的爱和重新分得土地后内心的喜悦之情。

句段详解

难点解析

①农夫一有了土地，

就把整个生命投入了土地。

活像旱天的鹅，

一见了水就连头带尾巴钻进水里。【句导读开门见山，把“农夫”和“土地”的关系比作“旱天的鹅”和“水”的关系，巧妙地借用比方，写出了农夫对土地的挚爱。】

②恨不得把每一块土，

都送到舌头上，

是咸是甜，

自己先来尝一尝。【句导读从“恨不得”“每一块土”“尝一尝”可以看出农夫对土地的热爱和珍惜之情。】

③恨不得自己变成一粒种子，

躺在土里试一试，

看温暖不温暖，

合适不合适。

第一部分（第1～3自然段）：写了“农夫一有土地”之后那种极度喜悦的心情。

④三黑就是这样地翻着土地。

从东到西，从南到北，

每一寸土都给翻起，

每一块土疙瘩都给细细打碎。

⑤地翻好，又耙了几遍，

耙得又平又顺溜，

看起来

犹如妇女们刚梳的头。

⑥这么松散的地，

简直是一张软床，

叫人想在上面打滚，

想在上面躺一躺。

⑦三黑

从来没睡过这么好的床，

1.结合诗歌内容，说