《蜀相》 统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

素养目标1.反复诵读，体会杜甫诗沉郁顿挫的风格，把握诗歌的情感。2.炼字炼词，解读意象，理解杜甫对“蜀相”的景仰和叹惋之情。3.赏析反衬等手法，把握诗歌的景与情。4.把握英雄本色、家国情怀，传承爱国热诚、奋进精神。

杜甫（712—770）字______，自称__________。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“_____”，是我国古代诗歌的高峰。杜甫也被誉为“______”。在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格__________；语言精练，具有高度的表达能力。著有《________》。子美少陵野老诗史诗圣杜工部集沉郁顿挫现实主义

主要作品：“律诗中登峰造极之作”“杜集七言律第一”诗史“三吏”“三别”《秋兴八首》《登高》《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》

任务一：初读，忆英雄1、朗诵。

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。丞相祠堂哪里去寻找？在锦官城外的柏树茂盛的地方。碧草掩映石阶独自呈现着春色，黄鹂隔着树叶徒然唱着动听的歌声。先主三顾茅庐商议定夺天下大计，辅助两朝创业治国，竭尽老臣的耿耿忠心。出兵伐魏未获胜利而病亡军中，长时间使后世英雄泪满衣襟。2、根据课本注释和课件的补充释义，尝试自行翻译全诗。

3、找一个字来概括本诗的感情基调。“泪”——叹惋感伤。

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。寻——专程来访，寻访武侯祠。柏森森——1、实写武侯祠周围环境。“森森”不仅指茂密、繁多，也给人整肃之感。2、渲染气氛。表现祠堂附近的庄严肃穆，也表达了诗人参拜时内心的崇敬之感。3、象征。柏树在中国传统文化中素来有忠贞、高洁的意味，可视为诸葛亮伟大人格的象征。（1）品读“丞相”“寻”“柏森森”三个词的意味。丞相——表达了对诸葛亮的仰慕和缅怀之情。

（2）“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”“自”和“空”有何妙处？碧草黄鹂春意盎然、赏心悦目欣喜愉悦的情感自空——独自——白白地借景抒情以乐衬哀寂寞感伤寄寓冷清寂寥意境青草自绿，无人光顾黄鹂好音，无人聆听

（2）“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一句中“自”和“空”有何妙处？（1）“自”，独自的意思，“空”，徒然、白白地的意思。（释词义）（2）青草翠绿，映照台阶，独自成为春色，却无人光顾；隔叶黄鹂叫声婉转动听，却无人倾听，徒然啼鸣。（绘图景）（3）诗人运用了融情于景、以乐景衬哀情的手法。（明手法）（4）一“自”一“空”，渲染了冷清寂寥的氛围，表达了诗人对英雄长逝遗迹荒芜的伤感惋惜，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。（析作用）。

（3）同样是概括诸葛亮的功绩，颈联与下面的对联相比，侧重点有何不同？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。颈联：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。对联：一生的功业颈联：智谋无双、忠心耿耿、功勋卓著及明君贤臣的惺惺相惜

……臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。出师表

任务二：再读，叹英雄。

1、比较分析杜甫和诸葛亮，思考他为什么要刻画诸葛亮“蜀相”的形象？

诸葛亮杜甫志向抱负境遇命运北定中原，兴复汉室致君尧舜上，再使风俗淳刘备三顾茅庐辅佐两朝，六出祁山遇到明主，知遇之恩早年仕途坎坷，晚年漂泊西南，疾病缠身，怀才不遇出师未捷身先死壮志未酬身先老诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，事业未竟，抒发了自身壮志难酬的苦痛以及对诸葛亮的仰慕、叹惋。

英雄诸葛孔明功业未就者诗人借古人抒发个人抱负，唱出了普天下壮志难酬者的心声。2、尾联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”中，“英雄”指什么人？这两句话为何感人肺腑，长使英雄泪满襟？

3、杜甫的泪水为谁为何而流?国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。——《春望》暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致