冀教版小学数学三年级下册教案7.3《长方形和正方形的面积》.docVIP

7.3《长方形和正方形的面积》

教学设计

一、教学内容：

冀教版三年级数学下册第七单元教材71～74页长方形和正方形的面积的内容。

二、教学提示：

1、给学生自主拼长方形并用语言描述长方形的时间，说一说长是多少、宽是多少。

2、如果用12个小正方形摆成一排的长方形学生拼不出，教师要参与交流。

3、让学生了解，大家拼出的这些不同长方形，虽然形状不同，但面积都是12平方厘米。

4、填完统计表后，让学生在观察表中数据，发现并总结出数据之间的关系：长乘宽的积都等于12.最后总结出长方形的面积公式。

三、教学目标：

知识与技能：理解并掌握长方形的面积公式，会用公式计算长方形的面积。

过程与方法：在动手操作、交流、讨论等活动中，经历探索长方形面积公式的过程。

情感态度与价值观：在拼长方形和用语言描述图形的过程中，发展出不得空间观念。

四、教学重点：

掌握长方形的面积公式，应用长方形的面积计算公式解决实际问题。

五、教学难点：

理解长方形面积公式的推到过程。

六、教具准备：

课件。

七、学具准备：

若干个1平方厘米的小正方形。

八、教学过程：

一、新课导入

师：怎样求一个物体表面的面积是多少？（摆小正方形）

师：如果要求一个长方形体育场的面积我们还用这种方法会怎样？（麻烦，不准确，有误差……）

师：为了更简便更准确的来计算物体表面的面积，今天我们就共同来探讨——长方形的面积（板