冀教版小学数学六年级下册教案1.3《用正、负数表示事物的变化》.docVIP

1.3《用正、负数表示事物的变化》

教学设计

教学内容：

冀教版六年级数学下册第一单元教材第10～11页，用正、负数表示事物的变化的内容。

教学目标：

1、经历小组合作、观察、测量、记录水温变化以及交流实验结果的过程。

2、能用正、负数记录水温变化及生活中一些事物的变化情况。

3、积极参加小组合作活动，进一步感受用正、负数表示事物的作用。

教学重难点：

能用正、负数记录水温变化及生活中一些事物的变化情况。

教具准备：

实物投影仪；多媒体课件；实验工具、冷水、开水、冰块。

学生准备：

计时器、记录表。

教学过程：

（一）新课导入

1、让学生了解课前准备实验物品。

师：同学们看每个小组桌上都摆放了那些物品？

生：两半杯水、两支温度计、手表和一张记录表。

设计意图：了解实验所需物品，激发学生参加实验的积极性及学习数学的兴趣。

2、学生估计水温。然后用温度计测量水温并记录下来。

师：今天我们就利用水来做一个实验。请同学们用手摸一摸杯子，估计一下水的温度大约是多少度？

学生用手摸水杯估计水温：

大约20度。

大约25度。

……

师：下面让我们用温度计测量出两个杯子里的准确水温，把温度记录在每个小组的记录表中。

学生测量水温，并做记录。

设计意图：通过估计水温测量水温，激发学生参与活动的欲望，并为实验做好准备。

3、学生讨论水杯中分别加入热水、冰块会有什么结果。

师：老师这里还准备了热水和冰