冀教版小学数学五年级下册教案8.2《组合问题》.docVIP

8.2《组合问题》

教学设计

教学目标：

知识与技能：结合具体事例，经历探索简单事物的排列、组合结果的过程。

过程与方法：能用连线、列表等方法解决简单的排列、组合问题。能够找出简单事物排列和组合的结果。

情感态度与价值观：体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法解决，并借助数学语言来表述和交流。

教学重难点：

重点：能用连线、列表等方法解决简单的组合问题，找出简单事物组合的结果。

难点：可以借助直观图，用图或表格进行表达和交流。?

教学准备：

多媒体课件。

学具准备：

课件，图片纸若干张，直尺。

教学过程：

一、情境导入：

创设问题1.师生谈话：从世界杯足球赛入手，让学生谈谈自己对世界杯足球赛的印象。

?师：同学们你们看过世界杯足球赛吗？它留给你们什么样的印象呢？

学生可能会说：

●很精彩。

●比赛很激烈。

●那些运动员都很勇敢，摔倒了马上爬起来，继续比赛。

●尤其是守门员为了扑出每一个球而不惜一次次的摔倒真的很了不起。

●有的球星技术高超，看得很过瘾。……

2.让学生介绍自己了解的世界杯的比赛规则。教师介绍世界杯足球比赛小组赛的赛制（循环赛）。

?师：看来，不少同学经常看足球赛，你们知道哪些足球比赛的规则呢？

学生可能会说：

●每支球队上场队员是11名。

●比赛上球员被发红牌就被罚下了。……

师：你们知道的可真不少。老师给你们介绍一个情况。每一届世界杯足