冀教版小学数学五年级下册教案7.1《认识单式折线统计图》.docVIP

7.1《认识单式折线统计图》

教学设计

教学目标：

1、认识单式折线统计图，了解折线统计图的特点，知道折线统计图既可以反映数量的多少，更能反映数量增减变化。

2、在读统计图、分析、比较统计图特征的过程中，会看折线统计图，知道折线升降的现实意义，培养学生从统计图中发现问题，解决问题及进行合理推测的能力。

3、主动参与观察、交流活动，体会折线统计图在描述和交流数据中的作用，激发学习新知识的兴趣。

教学重难点：

重点：认识折线统计图，了解折线统计图的特点及优势，并能根据折线统计图解决问题和提出问题。

难点：能够根据统计图数据的变化趋势，对数据的变化做出合理的推测。

教学准备：

多媒体课件，彩色粉笔。

教学过程：

一情景引入，迁移感知

课件出示数据。

??1月：9.7℃?2月：12.8℃?3月：17.4℃4月：22.6℃?5月：25.5℃?6月：29.3℃?7月：32.8℃?8月：34.4℃?9月：30.1℃

?10月：25.5℃11月：19.6℃12月：14.2℃

???师：这是老师收集的2014年石家庄地区每个月平均气温的数据。像老师这样整理数据的方法好吗？你想怎样整理这些数据？（根据学生的回答，课件出示统计表和条形统计图。）

???师：你能说说用统计表或条形图来呈现数据有什么好处吗？

:1：统计表更清楚，更有条理。

生2：条形统计图更形象直观。

???师：人们在