冀教版小学数学六年级下册教案1.1《了解并初步认识正、负数和整数》.docVIP

1.1《了解并初步认识正、负数和整数》

教学设计

一、教学内容：

冀教版六年级数学下册第一单元教材第1~5页初步认识正负数和整数的内容。

二、教学提示：

学生在第一课时通过对生活中比较常见的温度的学习，已初步了解天气预报图中数字信息的实际意义，会用数学符号表示气温，并且初步建立“负数”的概念，形成表象。本节课是进一步认识正负数和整数。借助温度计，经历认识正、负数，用直线上的点表示及认识整数的过程。初步了解负数的意义，会读、写负数；知道整数包括正整数、零和负整数，能用直线上的点表示整数，会比较简单整数的大小。

三、教学目标：

1、借助温度计，经历认识正、负数，用直线上的点表示及认识整数的过程。

2、初步了解负数的意义，会读、写负数；知道整数包括正整数、零和负整数，能用直线上的点表示整数，会比较简单整数的大小。

3、积极参加数学活动，对负数充满好奇心，感受借助直观模型理解数学的作用。

四、教学重点：

初步认识负数，掌握正、负数的读写方法；会比较大小。用数轴表示正、负数。

五、教学难点：

能用直线上的点表示整数，会比较简单整数的大小。

六、教具准备：

实物投影仪；多媒体课件。

七、学具准备：

温度计。

八、教学过程：

（一）问题情境：

１．学生通过听天气预报了解石家庄今天的气温，复习温度的读法。

师：同学们，昨天听天气预报了吗?预报今天石家庄的气温是多少度?

生：略。

师：谁来猜猜