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四年级语文星级教案(4)

C、第四自然段内容

1、雷打不动：形容坚决，不行动摇。——信守诺言、恪守约定

2、妻子的“百思不得其解”。除文中提到的猜疑、跟踪、质问，还可能怎样?

3、她们不理解是因为，她们不知道“这是???”(女同学改人称读)

4、学到这里，你有没有什么疑问?学生质疑：能想着帮着别人，这是好事，为什么要把它当作隐私不告知别人，而且对自己的家人也如此?探讨汇报(多么和善的人们，在献出爱心的同时，也在专心维护着这对母子的尊严，让她感到她是自食其力的，让她觉得生活得很坦然。)

5、说话练习：想象一下，当时，矿工队长和矿工工友们约定时会怎么说?

C、第五自然段

1、结合下文，理解“弥留之际”，换词理解(临终之前、临死之前、即将离开人世??)

2、因为“这是我们12个兄弟的约定”，所以“你肯定要替我每天去吃一碗馄饨。”

3、这说明什么?(他把这义不容辞的责任看得重于一切，他要把自己未完成的责任传承下去。)

4、此时此刻队长的妻子什么也没说，但她思绪万千，她会想些什么呢?(过去对丈夫的猜疑是不对的。原来他的丈夫这么宏大。肯定将这艰难的任务，厚重的责任坚持究竟!??)

4、[出示，6小节和图二]引读第6自然段：“于是，从今以后每天的早晨，在??”

D.来去匆忙的人流不断，而时间变化之间惟一不变的是不多不少的12个人。

时间更迭，万物变迁，而惟一不变的是“12个”数字，那是12颗和善的心从未动摇过，哪怕只是微薄的力气，也肯定要它长久，进行究竟。带着对这12个人的赞扬和佩服之感，再读。过渡：就这样，十几个春秋过去了，几千个日日夜夜过去了，当我们再次来到那个馄饨摊，还会见到那12个熟识的面孔吗?

五、指读7、8自然段

[出示：图三]E.前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过12个人。穿透十几年岁月沧桑，依旧闪亮的是12颗金灿灿的爱心。

1、既然12个人都这样信守约定，为什么还要“代替”?这十几年间可能会发生什么事?

2、过渡：是啊!无法阻挡的“生、老、病、死”，无法预料的“天灾人祸”??十几年来，这些矿工们经验着生活的改变，也在经验着的世事的沧桑。

3、引读：所以，“前来光临馄饨摊的人，年轻的代替了年老的，女人代替了男人

4、这不仅是12个矿工的隐私了，已经成了12个家庭的隐私，甚至是更多帮助者共同的隐私。(扣题)

5、虽然“十多年过去了”，但是“依旧闪亮的是12颗金灿灿的爱心。”

6、怎么理解“金灿灿的爱心”?

7、这仅仅是12颗闪光的爱心吗?同学们想一想，在这样和善、朴实的人群，再过10年、20年会是什么样?

四年级语文星级教案4

教学目的：

一、在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。

二、背诵并用自己的话说出这首诗的意思。

教学重点：

1.理解词句，明确内容。

2.体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，

充溢忧愁的思想感情。

教学时数：1课时

教学打算：多媒体电脑

一、揭题，解题。

介绍作者及建德江。

二、理解诗意：

1.出示学习要求：(出示图片)

1)在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。

2)背诵并用自己的话说出这首诗的意思。

2.出示古诗内容：

1)整体感知：

老师范读课文，请同学们边观赏边理解诗意。

2)个体感知：

借助注释理解词句的意思，可小组内沟通。

3)说一说：

你认为你理解了哪句，说出来让同学们观赏一下。(假如有不理解的诗句，老师相机点拨)