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各种各样的钟表大班教案优秀3篇

相识钟表教案篇一

相识钟表

1、树立时间观念，从小养成有规律作息和珍惜时间的良好行为习惯。

2、经验活动过程，初步相识钟表，会看钟表上的整实数。

3、发展初步的视察实力。

教学过程：

一、课前谈话小挚友，你们平常喜爱看什么动画片？今日老师做一次你们喜爱的蓝猫挚友，他带来了你们喜爱的动画片。（龟兔赛跑图片）

二、认整时时刻提问：它们所跑的路程一样吗？它们所用的时间呢？你是怎么知道的？让相识钟面的小挚友介绍一下钟面上有什么？（显示钟）短的一根叫时针，表示走到几时；长的一根叫分针，表示走过多少分？看看乌龟是几时到的呢？（显示）小兔子是几时到的？（显示）（小组探讨：看整时时刻的方法）小组汇报看整时时刻的方法。老师依据学生的回答总结：分针指着12，时针的时刻就是几时。（过了几天，森林里正好实行运动会，小兔子又跟乌龟分在一组，跑了一会儿，小兔子一看，后面的小乌龟影子也没有了，又想休息了，一想不对，上次正因为我傲慢了，所以没比过乌龟，这次我不能傲慢了，还是接着吧。）出示小兔子到的时刻（显示）和小乌龟到的时刻（显示）。让学生说说小兔子是几时到的？你是怎么看的？乌龟是几时到的呢？你是怎么看的？下一组是小猪竞赛，咦，小猪呢？瞧几时了，小猪还在睡觉？（出示钟面）小挚友你们是几时起床的？（让学生说说）你们又是几点睡觉的呢？请你在钟面上拨出来再说说。教化学生要合理支配休息时间。自己拨一个自己最喜爱的时刻并说说这个时间你干什么？（显示）平常我们除了看钟可知道时间外，还可以看什么知道？看看下面这三个时刻，你发觉了什么？像电子钟显示的这种表示时间的方法你还在什么地方见过？（指名说）冬季运动会的其次个竞赛项目是动物找过冬的粮食。

三、教学大约几时吃好晚饭，蓝猫抬头一看跳了起来，说：不好了，快到了，我得回去主持《蓝猫三千问》了。（出示大约8时的钟面）那你知道蓝猫的节目是几时起先的？你怎么知道的？

小结：像这样快到8时我们可以说成大约8时。老师再拨出一个8时刚过的钟面，（显示）让学生说说，这个钟面上大约是几时？像这样8时不到一点点或8时刚过一点点，我们都可以说成：大约8点。

练习：出示三个钟面，问：小挚友，刚才蓝猫修理店接待了三位顾客，它们的钟都坏了，你知道它们的钟是什么时间坏的？

四、巩固练习

1、捉迷藏。蓝猫一看，原来是没电池了。换上了电池，时针和分针又嘀嘀嗒嗒地走了起来，还神气的说：蓝猫你有本领找到我们吗？（出示三个钟面）看看是谁躲起来了？躲在那里了？请小挚友把它画出来。老师留意第一个钟面上画时针时的长短，若有错误刚好订正。

2、欢乐的星期天电视机前的小挚友，你们想和我一起过一个星期天吗？下面就跟我来吧。（跟着做仿照动作）电脑显示：几时起床？（6时）穿衣服洗脸吃早饭，看几时了（7时）骑自行车，到了公园，大约几点（大约8时）进了公园，先跑步，再打羽毛球，休息一下，几时啦（9时）到了读英语的时间，拿出一本英语书。咕噜咕噜肚子饿了，一看大约几时了？（大约11时）吃饭了。吃好饭，划着小船荡啊荡，渐渐睡着了，一觉醒来几时了？（大约2时）拿起画笔画啊画，画好了，太阳下山啦，几时啦？（4时）你是怎么看的？（指名说）立刻背上东西骑上自行车回家。到家一看几时啦？（6时）为什么有两个六时？让学生探讨得出，一天有早上的六时和晚上的六时，时针在钟面上走2圈。（电脑显示）

3、蓝猫的星期天支配的多好啊，小挚友，你们会帮自己支配生

2：两个都是9时，但不一样，一个是上午9时，一个是晚上9时。

师：小挚友们视察的真细致，为什么会有两个9时呢？

生3：我知道，因为一天，时针要走两圈，所以有两个9时。

师小结：小挚友说得真好，对了，一天时针在钟面上要走2圈，所以有两个9时，因此，要精确地表达时刻，还得会用上午、下午这些词语。

[评析：让学生发觉、思索、探讨有挑战性的问题，了解时针要在钟面上每天转两圈，所以一天中有两个9时，拓展了学生视野，使所学学问融会贯穿，并培育了学生的语言表达实力。]

师：请同学们看大屏幕，你能用一句完整的话说说图中的小挚友在什么时刻干什么吗？

生1：小红7时起床。

生2：早上，妈妈叫小红起床。

生3：小红在早上7时起床。

师：那你是几时起床，又是几时睡觉的？在钟面上拨出来，并同桌相互说一说。

生：活动。

师：我们要合理支配好自己的作息时间，养成按时起床，按