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21.《三黑和土地》——课中随堂填
【趣味导入】
在你的印象中，你知道中国晋西北是个怎样的地方吗？今日，我们一起去认识一位81岁的老人，他从65岁开始制造了一个青山不老的奇迹。
【课堂练习】
1.下列句子没有使用比方修辞的是（????）
A．地翻好，又耙了几遍，/耙得又平又顺溜，/看起来犹如妇女们刚梳的头。
B．这么松散的地，/简直是一张软床，/叫人想在上面打滚，/想在上面躺一躺。
C．恨不得自己变成一粒种子，/躺在土里试一试，/看温暖不温暖，/合适不合适。
2.下面对诗歌及作者的说法正确的一项是（???）
A．作者苏金伞的诗多从大众的生活和语言中取材，其最大的特点是华丽和深刻。
B．《三黑和土地》的写作背景是中华人民共和国成立前夕的土地改革运动。
C．《三黑和土地》全诗透露出三黑的无奈与现实的悲凉。
D．《三黑和土地》用词雅致而富有文采，具有黄土地一样坦荡的气质。
3.按要求写句子。
（1）农夫把整个生命都投入了土地。（缩句）
____________________________
（2）这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒适。（改为反问句）
____________________________
（3）这么松散的土地，简直就是一张软床。（仿写句子）
____________________________
4.品读句子，完成练习。?
农夫一有了土地，／就把整个生命投入了土地。／活像旱天的鹅，／一见了水就连头带尾巴钻进水里。
（1）“一……就……”是一组关联词语，这样表达让我们感受到农夫拥有土地之后的________。用这组关联词语造句：________。???
（2）“活像旱天的鹅”运用了________的修辞手法，写出了农夫对土地的________。用这种修辞手法写一句话：________。
5.总结
三黑做的是“细细打碎”___________，眼见的是自己种的荞麦开出的“白霎霎的像一片雪”的花，耳听的是___________，想的是“打完场赶着送公粮”等。这所见所闻所想，无不闪现出“翻身的人儿”的____________。
6.课文片段阅读理解
①农夫一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻(zuān?zuàn)进水里。
②恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸（xián?hán）是甜，自己先来尝一尝。恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。
【小题1】划去括号里加点字错误的字音。
【小题2】句段①运用__的修辞手法，将____比作_____，生动形象地体现出____。
【小题3】仿写句段①诗句：小明一有了新书，__________。
【小题4】句段②运用_____、______?的修辞手法，表达了______。
【小题5】“恨不得”的意思是___。这里是说___，表现了____的心情，体现了____。
参考答案
1.C
【详解】本题考查学生对句子修辞手法的辨析。
A选项中把翻好的土地比作妇女们刚梳的头，运用了比方的修辞手法。
B选项中把松软的土地比作软床，运用了比方的修辞手法。
C选项没有运用比方的修辞手法。
2.B
【详解】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，认真理解这首诗的内容，结合选项推断正误。
A：错误。作者苏金伞的诗多从大众的生活和语言中取材，其最大的特点是朴实。
B：正确
C：错误。《三黑和土地》全诗透露出三黑更多的幸福感和满意感。
D：错误。《三黑和土地》用词朴实，具有黄土地一样坦荡的气质。
3.农夫投入了土地。???这么好的床，麦籽儿躺下去怎能不舒适呢？???这么美的月夜，简直就是一幅画。???
【详解】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（2）陈述句变为反问句，首先留意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“莫非”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（3）仿写句子，一般要依据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应留意运用了排比的修辞，再留意句子结构。
故答案为：
（1）农夫投入了土地。
（2）这么好的床，麦籽儿躺下去怎能不舒适呢？
（3）这么美的月夜，简直就是一幅画。
4.喜悦?我一见到这个音乐盒，就想起了我的朋友?比方???热爱???黄叶飘落，就像翩翩飘舞的蝴蝶???
【详解】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语造句。“一……就……”是条件关系。
（2）此题意在明白比方这一修辞手法以及其作用。所谓“比方”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比方句的基本结构分为三部分：本体（
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