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九年级英语中考备考复习教学设计

Grammarreview

形容词和副词的比较级

华中师范大学琼中附属中学丁银环

2022326

Grammarreview

形容词和副词的比较级

华中师范大学琼中附属中学丁银环

一教材内容分析

本节课是基于语法的复习课，内容是形容词和副词的比较级及其运用。语法的教学不能孤立存在，我尝试在语境中引导学生复习语法内容，最后再运用语法内容进行表达。用形容词和副词的比较级描述人物外貌、性格等方面，并发展思维，学会用相关知识进行对人物、城市以及其它多种事物之间的比较，表达自己的观点。

二教学重点：

①复习掌握形容词和副词比较级的基本用法

②在听说读写几方面复习、体验、并运用有关形容词和副词的比较级这一语法内容；

③学会运用相关知识表达自己的观点，在听、读以及和同伴的交流中获取信息，形成结论，提升说、写等表达技能。

三教学难点：

①能熟练、正确运用形容词和副词的有关形式对人物、城市等进行对比；

②能结合事物对比这一话题，进行个人观点的表达。

四教学目标：

①能运用both和as…as…结构表达两者的相同之处；能用-ier和more构成形容词和副词的比较级并合理地运用；

②能正确使用相关的形容词和副词的比较级来谈论人的外貌特征和个性特征，并能拓展思维，用目标语言描述周围的事物；

③能够通过听力、阅读等方式的训练，运用听力及阅读技能，如大意理解、细节理解等对所获信息进行多层次的处理，从而培养思维的逻辑性和创造性；

④能够在听力中感受、文本中理解、读写中运用形容词和副词的比较级；

⑤能在探索家乡的过去和现在的过程中，进一步了解家乡，看到家乡的进步与发展，激发自己自豪感和责任心，为家乡发展出力。

五基本教学过程

★课前学习任务（课前一天）

1）学生在导学案上用以往的知识和经验，做含有比较级的练习；

2）学生在导学案上搜集学过的有关形容词和副词。

★授课（在听说读写等技能训练中复习渗透语法教学）

Steing-umarinlisteningsmarinreadingsationgamarindiscussingwriting

7??【活动过程】学生以“Tobeabetterperson,tobuildabetterQionghong”为主题，分组进行讨论并写作，并相互学习。

【设计目的】?结合自己的性格特点，结合家乡的现状，以力争beabetterperson,并buildabetterQionghong?为目标，小组里充分讨论、群策群力，写出小段落作为提升。

★课后作业：朗读、写作、拓展

1学生在导学案上跟读对话或课文;

2学生结合课上讨论和各小组的成果完成写作“Tobeabetterperson,tobuildabetterQionghong”，并上交。