初中九年级英语教案-SectionB2a—3bSelfcheck-全国一等奖.docxVIP

课题

人教新目标九年级Unit2SectionB2a-2eTheSas

执教教师

杨明慧

单位

津市德雅中学

设计思路

教材分析

1文本为故事阅读材料，词汇量大，对学生来说理解起来有一定难度，所以本节课以任务型阅读教学为主。

2文章共分为四段，我们分段阅读，设置不同阅读任务，逐步突破，配合不同阅读技巧，让学生更容易理解。

3这一部分旨在训练、发展学生的阅读能力，所选短文故事性强。对于这类文章，我们充分发挥思维导图的作用，让学生以AChristmasCarol为主线去梳理文章的脉络，有助于学生更好地理解课文，锻炼学生复述故事的能力

学生分析

1通过两年多的学习，学生们已经具备了一定的语言能力，英语的分析能力也有了很大的提高。但阅读技能的培养还不能放松。所以在设计中，除了注重学生的语言知识学习之外，还为学生设置了不同的阅读技能活动。

2学生大部分来自农村，基础比较薄弱，教学过程中教者充分发挥思维导图的优势，设置的任务台阶低、密度大、层次性强，力争给有差异的学生设置合适的学习目标，以激发学生的求知欲。

教学目标

知识目标

1能够较好地掌握和运用本课的重点词汇、短语和句型。

2能够读懂故事、了解故事内容，掌握一定的阅读技巧，如：除了理解语言的表层含义外，通过推断读懂作者在字里行间所表达的深层含义；学会使用思维导图。

3能够完成相关阅读任务，学会用恰当的语言复述故事。

情