【部编人教版】六年级语文下册第10课《古诗三首》优质课件.pptx

人教部编版六年级语文下册第一课时古诗三首

素养分析1单元主题2学习活动3素养评价4课后作业5目录CONTENTS

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：品读诗歌，体会诗词中蕴含的思想感情。语言应用：正确、流利朗读、背诵古诗词。学习“托物言志”的表达方法。思维能力：借助字典和课本注释理解诗词中字词的意思及整首诗词的意思。借助注释理解诗意，发挥想象，说出诗句中描绘的画面。审美创造：品读诗歌，想象诗词中描写的画面，了解诗中涉及的节日习俗或传说，感受诗中体现的传统文化内涵。?素养分析

指导朗读，自主识字。结合古诗的阅读方法，理解诗句含义。体会诗人抒发的情感。学习重点诵读理解诗句，感悟诗人立志报国和历经考验的品格。学习难点学习重难点

单元主题02DANYUANZHUTI

单元主题◎关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。◎查阅相关资料，加深对课文的理解。◎习作时选择适合的方式进行表达。古诗三首十六年前的回忆为人民服务董存瑞舍身炸暗堡

学习活动03XUEXIHUODONG

学习任务一围绕主题谈话导入

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。名人佳句回顾学过的言志诗句。

新诗导入这三首古诗主要讲了什么内容？古诗三首《马诗》《石灰吟》《竹石》

学习任务二学法导读感知古诗

学法导读1.知——诗人背景2.读——熟读成诵3.解——借释明诗4.挖——写法情感

自由朗读[唐]李贺