Unit 3 Story time(大单元教学设计)五年级英语上册译林三起.pdfVIP

Unit3Ouranimalfriends

Storytime

单元Unit3课时第1课时

1.学生能够阅读Storytime并从中获取关键信息。

2.学生能够听说读写单词foot,leg,arm,wing等。

学习

目标3.学生能够运用It’s/They’re...;...have/has.../...can...等句型描述动物。

4.学生能够有爱护动物、保护动物的意识。

1.学生能够根据关键信息复述文章。

教学

重难点2.学生能够从颜色、特征、能力等描述动物。

本节课是Unit3的第一节课，是“Storytime”。主要关于如何描述动物，属

于一节阅读课。五年级的学生已经学习过关于颜色、大小、长短等描述特征的形

容词，本节课主要再学习一些关于身体部位的词汇以帮助阅读和后期的写作。大

学情部分学生能够在预习时读懂文章大意。

分析在教授学习时，老师可以设置带着问题去阅读，让学生进行有目的的学习，

能够大大提高阅读的效率。接着进行总结概括，教授学生们应该如何运用所学知

识描绘一种动物的特点。尽量让学生能够根据提示词汇复述文章。大部分学生应

该可以做的不错，针对学困生，可以适当降低难度，多给一些提示进行复述。

教学PPT，课文视频，音频

工具

教学任务教学法，游戏教学法，合作探究法

方法

教学过程

学习任务教学活动设计意图

Part1：StepI:Warmup本环节通过拼读游戏来

Warmup.热身。1.Lookandguess猜测动物和自由讨论自

T:Lookatthesepictures,canyouguess己的动物朋友时是什么，

whatanimalitis?

可以活跃课堂氛围，并

S:It’sacat.

导入本节课主题。

T:Good!Howaboutthisone.

S:It’sadog.

2.Freetalk

T:Doyoulikeanimals?Whatanimalis

yourfriend?

S:Myanimalfriendis

Part2：StepII:Let’slearn:本环节主要学习Story

Let’slearn.学习本节课1.Watchandmatchtime中的文章，主要让

storytime中的内容。T:Whatanimalfriendsdotheyhave?学生们通过颜色、特征、

Nowlet’swatchthevideoandmat