人教版（2012）美术 一年级上册 12.《我做的文具》教学设计.docxVIP

课题：我做的“文具”

学习领域：设计·应用

课时；1课时

教学目标：

=1\*GB1⒈通过练习，使学生熟悉彩泥等材料的特性，使用搓、压、揉、捏、贴、接等手法塑造立体形象，进一步了解彩泥造型的制作方法；发展学生形象思维，提高学生立体造型能力。

=2\*GB1⒉发展学生的想象力和创造力，引导学生在自主探究及团队合作中体验创作的乐趣，体会生活与美术的联系。

教学重点：

使学生掌握彩泥造型的基本手法，初步建立起对生活用品的设计意识。

教学难点：

根据材料特性和自己的意愿进行构思，展示设计意图，在实物原型基础上独创新颖别致的造型。

教学准备：

教具准备：有关文具实物、范例。

学具准备：橡皮泥、彩泥

教学流程：

一、情境导入

=1\*GB1⒈展示彩泥制作的作品，老师向学生们提问：“现在我们看到的这些可爱的动物、人物是用什么做的？”（橡皮泥或彩泥）

彩泥世界快乐多，告诉我，你用彩泥做过什么？（各种植物、动物、人物、风景等等）

=2\*GB1⒉同学们，我们上学快有半年了，谁能说出都有哪些学习用具帮助你学习？（学生争相回答：铅笔盒、铅笔、小尺、橡皮、书包、电脑等，学生边说，教师边引导学生指出身边的实物。）今天，我们就用彩泥来做我们平时学习离不开的好朋友——文具。

二、示范探究

=1\*GB1⒈教师