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【人教版】;五、探究影响导体电阻大小的因素;(1)在电压不变的情况下,通过观察________示数的大小来判断导体电阻的大小,此实验方法是：___________；
(2)控制变量法的应用：①实验过程中,控制导体的_________和_________相同,改变导体的长度,探究导体的电阻与导体长度的关系；②实验过程中,控制导体的长度和横截面积相同,改变导体的______,探究导体的电阻与导体材料的关系；
③实验过程中,控制导体的______和______相同,改变导体的横截面积,探究导体的电阻与导体横截面积的关系；;(3)小明同学在连接电路时,当他把最后一根导线接好时,电流表的指针立即发生了偏转,出现这种现象的原因是：_________________________；
(4)改正错误后,保持滑动变阻器滑片位置不变,分别将A、B、C、D四根电阻丝接入电路进行实验,得到表格
所示的数据。将电阻丝A接入电路时电流表的
示数如图乙所示,为______A；;(5)分别将电阻丝A、B接入电路,这是为了探究电阻大小与导体的_______的关系,根据表格数据可知,电阻丝阻值较大的是______(导体A或导体B)；;(6)选用电阻丝C、D进行实验,分析表格数据可得出,控制其他因素相同时,导体的____________,导体的电阻越大；;(7)为了探究“导体电阻大小与导体横截面积的关系”,可将电阻丝______(填导体编号)分别接入电路中进行实验,得出的结论是：______________________________________________________；;(8)如图丙,实验过程中,同组的小军同学发现,将电路中的电流表更换为小灯泡,通过观察____________也可以判断导体电阻的大小；但小明认为这样操作存在不足,不足之处是：_______________________________________________________；;(9)(易错点)同组的小红将一根电阻丝对折后接入电路中,发现电流表的示数变大了,由此小红得出结论：导体的横截面积越大,电阻越小．请你判断这种做法是否正确？_______(选填“正确”或“错误”),理由是：______________。;目录
【人教版】;1．在“探究电流与电压关系”的实验中,如下图所示是某实验小组设计的电路,电源电压3V保持不变。
(1)请用笔画线代替导线,在图中
完成电路连接,要求滑片P向B端
滑动时,电流表的示数变小____；
(导线不能交叉);(2)连接电路时,开关应该______。闭合开关前,滑???变阻器的滑片P应置于______(填“A”或“B”)端；
(3)检查无误后,闭合开关发现电流表几乎无示数,电压表示数接近3V。移动滑片P,两电表示数均无变化,则电路故障是__________；;(4)若闭合开关S后,移动滑片P时发现电压表、电流表均有示数,但不发生变化,则电路故障可能是滑动变阻器R0发生了______(选填“断路”或“短路”)；
(5)若闭合开关后,发现电压表无示数,电流表有示数且未超出量程,则故障可能是：_________；;(6)在实验中,我们研究的是通过__________的电流的大小与它两端电压的关系；排除故障后,移动滑片P到某一位置时电流表示数如下图所示,此时通过定值电阻R的电流为______A；;(7)实验中测得五组数据,如下表所示：
请根据表的数据在下图中绘制出定值电阻R的I-U关系图像____；;由图像可得：实验中所用定值电阻R的阻值为_____Ω；实验结论：在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成______比；
(8)结合所测数据分析,实验中所用的滑动变阻器的最大阻值不小于______Ω；;(9)某小组实验后,记录的数据下下表,分析数据发现表格中的电流与电压不成正比,检查两电表均无故障,你认为可能的原因是：_______________；
(10)本实验______(选填“能”或“不能”)用小灯泡代替定值电阻进行上述实验,原因是_________________________________；
(11)为了使结论具有普遍性,还应进行的操作是：_____________。;目录
【人教版】;1．如下图所示,在“探究电流与电阻的关系”实验中,老师提供了3节新干电池、电流表、电压表、开关、两个滑动变阻器(规格为“15Ω,1A”和“20Ω,0.5A”),阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻各一个,以及导线若干。;(1)请根据电路图,用笔画线代替导线将实物图连接完整______；
(2)电路连接完成后,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移至最右端,目的是___________,除此之外,该实验中滑动变阻
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