人教版八年级英语下册教案 Unit 2 Ill help to clean up the city parks Unit 2 单元导学.docVIP

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Unit2Illhelptocleanupthecityparks.

1．本单元话题以“志愿活动”展开，情境属于新课标“人与自我”和“人与社会”主题范畴中的“做人与做事”和“社会服务与人际沟通”这两个主题群，涉及子主题“勤于动手，乐于实践，敢于创新”和“志愿服务与公共服务”。

2．单元主题体现《中国学生发展核心素养》中的“社会参与”方面，提升学生的“责任担当”这一素养，立足于“社会责任”这一基本要点。

3．能听懂有关提供帮助或者提建议的对话，并能用could表达建议。

4．能读懂关于帮助或者志愿服务的文章。

5．能够围绕“帮助他人”这一话题进行写作。

6．培养学生为他人着想，乐于助人的优秀品质。

类别

课程标准要求掌握的项目

话题

Volunteeringandcharity

重点单词

SectionA

1．cheerv．欢呼；喝彩

2．volunteerv．义务做；自愿做n.志愿者

3．signn．标志；信号

4．noticen．通知；通告；注意v.注意到；意识到

5．lonelyadj.孤独的；寂寞的

6．severalpron.几个；数个；一些

7．strongadj.强烈的；强壮的

8．feelingn．感觉；感触

9．satisfactionn．满足；满意

10．joyn．高兴；愉快

11．ownern．物主；主人

12．journeyn．(尤指长途)旅行；行程

13．raisev．募集；征集

14．aloneadv.独自；单独

SectionB

15．repairv．修理；修补

16．fixv．修理；安装

17．brokenadj.破损的；残缺的

18．wheeln．车轮；轮子

19.lettern．信；函

20．Missn．女士；小姐

21．disabledadj.丧失能力的；有残疾的

22．blindadj.瞎的；失明的

23．deafadj.聋的

24．imaginev．想象；设想

25．difficultyn．困难；难题

26．openv．开；打开

27．doorn．门

28．carryv．拿；提；扛

29．trainv．训练；培训

30．excitedadj.激动的；兴奋的

31．trainingn．训练；培训

32．kindnessn．仁慈；善良

33．cleveradj.聪明的；聪颖的

34．understandv．理解；领会

35．changev．n．变化；改变

36．interestn．兴趣；关注v．使感兴趣；使关注

37．sirn．先生

38．madamn．夫人；女士

重点短语

1.cleanup打扫(清除)干净

2．cheerup(使)变得更高兴；(使)振奋起来

3．giveout分发；散发

4．comeupwith想出；提出(主意、计划、回答等)

5．putoff推迟

6．handout分发

7．callup打电话给(某人)；征召

8．usedto曾经……；过去……

9．carefor照顾；非常喜欢

10.tryout参加……选拔；试用

11．putup张贴

12．atthesametime同时

13．fixup修理；装饰

14．giveaway赠送；捐赠

15．takeafter(外貌或行为)像

16．setup建起；设立

17．makeadifference影响；有作用

18．helpout帮忙(脱离困境)

续表

类别

课程标准要求掌握的项目

重点句型

1.Idliketohelphomelesspeople.我可以帮助无家可归的人们。

2．Youcouldaskhospitalstoletyouvisitthekidsandcheerthemup.你可以请求医院让你去看望孩子们，让他们高兴起来。

3．Shevolunteersthereonceaweektohelpkidslearntoread.她每周在那里做一次志愿者，帮助孩子们学习阅读。

4．Immakingsomesignstoputuparoundtheschool.我正在做一些标语张贴在学校附近。

5．Imsureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme.我相信你们都知道这个组织的建立是帮助像我这样的残疾人的。

单元语法

1.Infinitivesasobject，adverbialandobjectcomplement

2．Modalverbcouldforsuggestions

3．Phrasalverbs

知识目标

1.教会学生与单元话题相关的词汇、短语、句型；

2．引导学生运用动词不定式“todo”做句子的不同成分；

3．教会学生如何谈论做志愿活动和表达感谢。

能力目标

1.教会学生通