2023届高中化学新教材同步必修第一册 第3章 第1节 第2课时　铁盐、亚铁盐.pptxVIP

第2课时DIERKESHI铁盐和亚铁盐/Fe、Fe2＋、Fe3＋的转化关系及应用/随堂演练知识落实/课时对点练铁盐、亚铁盐第三章

核心素养发展目标1.依据化合价理论，结合实验探究，掌握Fe、Fe2＋、Fe3＋相互转化的途径，强化变化观念。2.通过实验探究学会Fe2＋、Fe3＋的检验方法，培养证据推理意识，提升实验探究能力与创新意识。

内容索引一、铁盐和亚铁盐二、Fe、Fe2＋、Fe3＋的转化关系及应用随堂演练知识落实课时对点练

铁盐和亚铁盐一

常见的铁盐有Fe2(SO4)3、FeCl3等，常见的亚铁盐有FeSO4、FeCl2等。1.Fe3＋、Fe2＋的检验离子Fe3＋Fe2＋溶液的颜色色色实验操作??棕黄浅绿

实验现象溶液变成_____开始无明显现象，滴加新制氯水后溶液变成_____离子方程式____________________________________________________、___________________________结论Fe3＋遇SCN－显_____，可利用此现象检验Fe3＋的存在Fe2＋和SCN－混合无明显现象，加入新制氯水后，Fe2＋被氧化成Fe3＋；可用先加溶液再加的方法检验Fe2＋的存在红色红色Fe3＋＋3SCN－===Fe(SCN)32Fe2＋＋Cl2===2Fe3＋＋2Cl－Fe3＋＋3SCN－===Fe(SCN)3红色KSCN新制氯水

2.实验探究Fe2＋、Fe3＋的性质(1)从化合价角度预测Fe2＋和Fe3＋的性质①Fe3＋——降低到价或价，具有性。②＋20氧化还原0氧化

(2)实验探究实验操作?实验现象加入铁粉后，溶液由色变为____色，试管中有黑色固体，再滴加KSCN溶液，溶液__________向上层溶液中滴加新制氯水，溶液变成_____棕黄浅绿无明显变化红色

离子方程式_____________________________________________、_____________________________实验结论(1)Fe3＋具有氧化性，能被还原剂(如Fe)还原为Fe2＋(2)Fe2＋具有还原性，能被氧化剂(如氯气、过氧化氢等)氧化为Fe3＋2Fe3＋＋Fe===3Fe2＋2Fe2＋＋Cl2===2Fe3＋＋2Cl－Fe3＋＋3SCN－===Fe(SCN)3

3.亚铁盐和铁盐性质总结Fe2＋＋Zn===Fe＋Zn2＋2Fe2＋＋Cl2===2Fe3＋＋2Cl－2Fe3＋＋Fe===3Fe2＋2Fe3＋＋Cu===2Fe2＋＋Cu2＋

(1)向某溶液中先滴加氯水，后滴加KSCN溶液，溶液变红色，则原溶液中有Fe3＋()(2)向溶液中加入KSCN溶液，溶液变红色，说明溶液中含有Fe3＋，不含Fe2＋()(3)向某溶液中滴加KSCN溶液无明显现象，说明无Fe2＋()(4)向含有Fe2＋的溶液中，滴加几滴H2O2溶液后溶液变成红色，说明溶液中一定有SCN－()(5)向MCl2溶液中滴加酸性KMnO4溶液后，酸性KMnO4溶液褪色，则M2＋一定为Fe2＋()××××正误判断√

1.设计实验检验溶液中含有Fe2＋、不含Fe3＋的步骤。提示深度思考

2.实验室中久置的硫酸亚铁溶液会变黄的原因是__________________________________________。深度思考溶液中的亚铁离子被空气中的氧气氧化为Fe3＋

3.请设计实验检验在空气中放置的硫酸亚铁溶液已部分变质。提示取装有溶液的两支试管，一支试管中滴加KSCN溶液，溶液变红，证明溶液中有Fe3＋；另一支试管中滴加酸性高锰酸钾溶液，酸性高锰酸钾溶液褪色，证明溶液中有Fe2＋。深度思考

归纳总结1.Fe2＋、Fe3＋的鉴别(1)观察颜色：溶液呈浅绿色，含Fe2＋；溶液呈棕黄色，含Fe3＋。(2)SCN－法：取少量待检液于试管中，向其中滴加KSCN溶液，变红的是含Fe3＋的溶液，不变红的是含Fe2＋的溶液。(3)碱液法：取少量待检液于试管中，向其中滴加NaOH溶液(或氨水)，生成红褐色沉淀的是含Fe3＋的溶液，先生成白色絮状沉淀，后又迅速变为灰绿色，最后变为红褐色的是含Fe2＋的溶液。

归纳总结2.混合液中离子检验(1)Fe2＋和Fe3＋的混合溶液中检验Fe2＋的方法①通常向溶液中滴加适量酸性KMnO4溶液，溶液紫红色褪去说明含有Fe2＋(注意：Cl－等还原性的离子对Fe2＋的检验有干扰)。②待测溶液产生蓝色