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专项11散文阅读
考点聚焦
总体趋势
①注重考查阅读过程的积累,实际解决问题的能力。
②注重学生的独特体验,更多的题目不设唯一答案。
③重视学问的迁移拓展。
各省级课程改革试验区散文阅读选文都出自教材之外,但这并不意味可以忽视课内文段的教学。按新课标评价的理念,现代文阅读内容的测试应当以学生“前理解”(以有的学问背景)为基础进行考查。
因此近年来,考试散文阅读的取材虽出自课外,但题目的设置却与课内学问点的联系更密切了,更注重课内学问的迁移与拓展。特殊?????体现在探究创新的链接比较题中。考查课内学问的迁移与拓展,避开了死记硬背或忽视课内学问,而造成的对教学的不利导向。正确引导学生应内化课本学问并有所创新。
学问点解析
散文阅读考点
1.整体感知文章的主要内容,理清文章思路,准确概括文章的要点。
2.通过对文章中词句的理解、品尝,感受语言丰富的表现力,受到思想情感的启迪和熏陶。
3.能领悟作品的情感和内涵。
散文阅读题型
关于标题
这篇文章标题的含义是什么?
文章标题的作用是什么?
作者为什么拟这个标题?
……
1.标题的含义
揣摩标题含义需要从表面含义和深层含义入手。
表面含义:标题的字面含义、文中内容;
深层含义:引申义、比方义、象征义。深层含义需要联系文章中心解答。
2.标题的作用
标题常见作用有以下几种:
概括文章的主要内容;作为文章展开情节的线索;交代文章写作情感;具有象征义;语带双关;是全文的文眼,提示文章中心;吸引读者兴趣。
关于情节内容
把握全文情节结构
概括文章内容
概括人物形象
归纳概括故事内容及主旨
答题思路:
从整体上把握行文的思路:先写什么,再写什么,最终些什么。留意前后联系。
解答技巧:
读——解题的基础
1.读懂标题
2.读懂题干(弄清要求)
3.读懂原文(写了什么人?什么事?什么景?)
理——梳理文章段落层次,整理出主要事件
找——依据题意,确定范围文段。
思——提取哪些信息?围绕哪些关键词进行思考答题?
方法归纳:明题意;理层次;定范围;精表达。
关于文章主题
主题,也叫“主题思想”。读完一篇散文,要能够整体把握作品主题,这样才算读懂了作品。
有时题目不直接考查主题,但必需借助对主题的理解,才能解答。
解题方法:
1.先读,了解相关信息
读题目、读文章:了解主要观点、主要内容、主要事件、主要材料
2.抓住中心句,概括段意,分析主旨
3.重点读“五句”:开头句、结尾句、过渡句、抒情句、谈论句
这些地方往往是作者比较直接表达观点态度、情感的地方,通过它们可以找到文章主旨。
4.分析人、事、物的特点,把握作者感情倾向
5.抓住景物描写,理解文章中心
精当的景物描写能烘托人物性格、情感,交代人物活动背景,渲染特定气氛,揭示中心。
6.找出文章线索,领会作品主题
7.抓住详略处理,把握文章主旨
答题格式:
本文通过……(的叙述),表现了……(的形象),抒发了作者……(的情感)。
三、名言积累
1、谁能保持永久的青春,便是宏大的人。——郭沫弱
2、人的青春时期一过,就会消灭名象秋天一样的优美成熟时期,这时,生命的果实象熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。——泰戈尔
3、青春终究是幸福,因为它有将来。——果戈理
4、青年的敏感和独创精神,一经与成熟的科学家丰富的学问和阅历相结合,就能相得益彰。——贝弗里奇
5、趁年轻少壮去探求学问吧,它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料,所以年轻时应当努力,这样年老时擦不致空虚。——达·芬奇
6、百金买骏马,千金买美人;万金买高爵,何处买青春?——屈原
7、老年时最大的安慰莫过于意识到,已把全部青春的力气献给了永不衰老的事业。——叔本华
8、青春中短暂的美梦,当你醒来的时候,它早已消逝无踪。——佚名
9、人生的跑道是固定的。大自然只给人一条路线,而这条路线也只能够跑一次。人生的各个阶段,都各自安排了适当特质:童年的脆弱,青春期的鲁莽,中年的严厉?,老人的阅历,都各结出自然的果实,须在它当令的时候予以储存。每个阶段都有值得人们享受爱好的事物。——西塞罗
10、青春的朝气和前进不已的古怪???心若消逝,人生就没有意义了。——穆勒
11、青年是整个社会力气中的一部分最乐观最有生气的力气。他们最肯学习,最少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。——毛泽东
12、期望会使你年轻,因为期望和青春是同胞兄弟。——雪莱
13、青春呀,永久是美好的,可是真正的青春只属于这些永久力争上游的人,永久忘我劳动的人,永久虚心的人。——雷锋
四、习题演练
(2022·全国·小升初模拟)现代文阅读。
沉静之美
顾晓蕊
①湖边垂柳依依,花木葳蕤,水中生长着清逸秀拔的芦苇与一塘又一塘挤挤挨挨的荷花,湖对岸远山如黛,隐隐可见,恍惚间,犹如漫步西子湖畔,只是这里比西湖寂阔,万余亩
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