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【暑假连接课】专项10
【暑假连接课】专项10
认识逗号、句号,学会数句子
标点符号,是语文中每天都会用到的最基础、最常见的文字符号。既是最常见的,它也是最简洁出错的,一句话中标点符号用错,句意转变了。标点符号是最基础的环节,通过标点符号的学习为进行深化的语文学习打好学问基础。
认识标点符号可以有效的提高幼儿的智商,可以帮忙孩子阅读。经过三年的幼儿园生活、学习,大家毕业了。在幼儿园的集体生活中,在老师的帮忙下认识了逗号、句号、问号等许多标点符号,还学会了数句子,有的小朋友还会读绘本故事呢!想一想,你在幼儿园的学习中都有哪些收获呢?
幼儿园大班应当把握的关于标点符号的学问点有:
1.认识逗号。
(1)什么逗号()?长得像个小蝌蚪,可是不在水中游。
逗号,表示一句话中间的停顿。如:屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。
(2)逗号的用法。
①两个分句中间,常常使用逗号。
例如:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
②句子较长,需强调时要用逗号。
例如:你啊,真淘气!
③在关联词的后面。
例如:虽然他现在的字不太工整,但是,他已经有进步了。
2.认识句号。
(1)什么是句号()?表示一句话说完后的停顿,多用于陈述句。如:2006年7月1日,青藏铁路正式开通。
句号是逗号最要好的小伙伴,它长得像一个甜甜圈,它们常常相伴,句号用在陈述句的末尾,表示一句话说完了。
(2)句号的用法。
句子无论长短,只要结构完整,意思独立的陈述句,句后都应用句号停顿。
例句:
①下课了。
②夜晚。
③作为一名优秀的学生,我们不仅要对自己的学习成果严格要求,而且要留意自己言行举止,因为只有各方面都很优秀了才能当优秀学生。
3.数句子
句子应按标点符号来推断,含有。?!……标点符号的句子为一句话。
4.标点符号的书写
(1)逗号,简简洁单,长得像小蝌蚪一样,以至于许多学生便任凭一点,其实这样是不对的,在书写中,我们要留意格式。
逗号书写格式:
紧挨着文字,放在文字的右边偏下,并占一个字格。
正确书写示例:
放在句子中:
(2)在书写格式上面:句号紧紧挨着文字,占米子格的左下角位置。
正确书写示例:
放在句子中:
留意:标点符号不能在句首消灭,如有左后一个方框是汉字,应写在汉字的右下角,与汉字占同一个方框。
告辞了幼儿园的生活,走进学校,你就是一名小学生了。从现在起会认识更多的标点符号,阅读更多的文章,感受语言文字的神奇。
在小学一年级,学习了逗号、顿号、句号、问号和感叹号等标点符号。初步建立句子的概念,学会数句子。围绕“认识逗号、句号,学会数句子”,编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4篇课文,布满儿童情趣,能激发对大自然、对生活的热爱。通过分角色朗读训练。通过读出逗号和句号的不同停顿,促进学生对句子的理解。
一年级“认识逗号、句号,学会数句”应做好一下学问预备。
1.借助生活阅历,运用多种方法识记生字。
2.正确、流利地朗读课文感受阅读的好玩。
3.正确朗读课文;借助具体事物认识逗号和句号。
4.朗读课文,仿照课文一问一答的形式做问答嬉戏,读好问句的语气。
5.初步建立句子的概念。
6.认识逗号、句号,学会数句子。
7.分角色朗读课文,读好逗号和句号的停顿。
8.正确朗读课文;借助具体事物认识逗号和句号。
9.采用多种形式的朗读和背诵。
10.借助拼音自主阅读。
一年级在幼儿园认识标点符号和数句子的基础上,进一步围绕“标点符号”这个主题学习了逗号、顿号、句号、问号和感叹号等标点符号。初步建立句子的概念,学会数句子。激发学生对语言文字的喜爱之情。通过想象,理解课文内容,感受、了解正确朗读课文;通过分角色朗读训练,
读出逗号和句号的不同停顿,促进学生对句子的理解。
一年级标点符号需要把握的学问要点整理如下图:
?一、常考题型
学前班
一年级
1.给句子加标点。
2.依据所给的标点符号写句子。
3.推断标点符号运用的对错。
4.数一数有几句话。
1.补充标点符号。
2.体会标点符号的用法,仿写句子。
3.推断标点符号的用法是否正确。
4.依据所给的标点符号写句子。
5.逗号、句号、问号、感叹号的综合运用。
6.数一数有几句话。
?二、真题演练
1.(2023江苏省苏州市昆山市学前班期末)下面是青蛙写的诗,里面有逗号和句号,请你给句子加上合适的标点符号。
蜻蛙的诗写成了呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱
2.(2023山东聊城东昌府学前班期末)读下面的句子留意读好停顿。数一数,下面这段话有几句话。
不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草。这段话有()句话
3.(2023昆明市官渡区学前班期末)看图,连一连,再加上合适的标点符
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