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2024-01-09
幼儿园小班美术教案《弹珠滚画》
目录
活动目标
活动准备
活动过程
活动总结
活动目标
培养幼儿的探索精神，激发他们对美术活动的兴趣。
通过观察和探索，培养幼儿的认知能力和手眼协调能力。
鼓励幼儿积极尝试操作活动，不断积累经验。
要求幼儿用手指捏住弹珠，使其在画纸上自由滚动。
鼓励幼儿积极尝试，并根据个人能力调整滚画的速度和力度。
通过观察范画，引导幼儿学习正确的滚画方法。
要求幼儿能够用简单的语言描述弹珠宝宝的旅行路线和看到的风景。
引导幼儿发挥想象，创造独特的旅行故事，如“弹珠宝宝的神秘之旅”。
分组讲述故事，并鼓励幼儿互相分享自己的旅行故事，培养口语表达能力。
活动准备
提供A4白纸和画纸，让幼儿自由创作，表达自己的想法和感受。
画纸
弹珠
勺子
准备不同大小的玻璃弹珠，以便幼儿可以尝试不同的玩法和效果。
用作辅助工具，帮助幼儿控制弹珠的运动路线。
03
02
01
颜料
操作盒
抹布
衬衫盒
01
02
03
04
提供各种颜色的颜料，让幼儿用颜料来表现弹珠的轨迹和效果。
提供操作盒，以便幼儿可以多次尝试和探索。
提供抹布，用于清理幼儿在活动过程中的不小心弄脏的地方。
提供衬衫盒，让幼儿可以在里面探索不同的玩法和效果。
活动过程
展示范画，引导幼儿观察并说出画中内容的情节。
教师示范滚画过程，并引导幼儿学习如何让弹珠宝宝在画上旅行。
引导幼儿讲述教。例如：弹珠宝宝会来到哪里旅行。还会来到哪里旅行。它会看到什么。还会看到什么。
用力不能太大，以免弹珠宝宝受伤或滚出画纸。注意观察弹珠宝宝的旅行路线和看到的事物。
讲解滚画要求
鼓励幼儿尝试不同的玩法和创意，并对幼儿的成果进行表扬和鼓励。
巡回指导幼儿滚画
活动总结
教师将事先准备好的范画展示给幼儿，但不要告诉幼儿这是什么，而是引导他们去观察并讲述。
教师提问幼儿，让每个幼儿都尝试去描述弹珠宝宝的旅行故事。教师可以通过引导和鼓励，让幼儿逐渐说出自己的想法和感受。
教师鼓励幼儿用自己的方式去创作一幅属于自己和弹珠宝宝的旅行画作。教师可以给幼儿提供画纸、颜料、操作盒等材料，让幼儿自由创作。同时，教师可以在活动过程中巡回指导，及时帮助幼儿解决困难。
活动结束后，教师可以把所有的旅行画作展示出来，让幼儿互相欣赏并分享自己的创作成果。这不仅可以激发幼儿的创作热情，也可以让其他幼儿学习到同伴的优秀作品和创作技巧。
感谢观看
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