《登快阁》 （导学案）-高中语文人教统编版选择性必修下册.docxVIP

《登快阁》导学案

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【学习目标】

1、结合注释，理解诗歌大意，在读后梳理诗歌脉络。

2、结合作者经历与创作背景，通过反复诵读与对比阅读，体会诗歌复杂的感情。

3、赏析诗歌用典、对比衬托、借景抒情的艺术手法。

4、通过理解作者在苦闷中借助写诗抒发苦闷的做法，学会更好地管理情绪，形成积极向上的人生观。

5、学考结合，新高考诗词鉴赏答题引领。

【学习重点】

1、结合注释，理解诗歌大意，在读后梳理诗歌脉络。

2、结合作者经历与创作背景，通过反复诵读与对比阅读，体会诗歌复杂的感情。

【学习难点】

1、赏析诗歌用典、对比衬托、借景抒情的艺术手法。

2、通过理解作者在苦闷中借助写诗抒发苦闷的做法，学会更好地管理情绪，形成积极向上的人生观。

3、学考结合，新高考诗词鉴赏答题引领。

【学习过程】

激趣（导）知识链接------【文化常识】

作者

黄庭坚（1045—1105），字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，黔安居士，八桂老人。北宋诗人，书法家。修水县人。其父黄庶庆历二年（1042）进士，仕不得志，遂刻意于文词，作诗学杜甫，有《伐檀集》传世。舅父李常（字公择）也是一位诗人兼藏书家。使黄庭坚从小生长在文学空气浓厚的书香家庭。

黄庭坚自幼聪颖异常，五岁能背诵五经，七岁写过一首《牧童诗》。李常为之惊奇，称他有“一日千里之功。”

英宗治平三年（1066年），黄庭坚第二次参加省试，以一首《野无遗贤》诗，中了第一名。第二年，再到汴京（今开封）参加礼部考试，中了三甲进士，登上仕途。

元丰三年（1080年），黄庭坚入京改官，被任为吉州太和县（今江西省太和县）知县。为了了解人民的生活实际情况，他常常深入穷乡僻壤，将农民的疾苦，如实上报，减轻农民负担。

黄庭坚出于苏轼门下，与张耒、秦观、晁补之并称为“苏门四学士”,后与苏轼齐名，世称“苏黄”。其最重要的成就是诗。诗论标榜杜甫，但是强调读书查据，以故为新，“无一字无来处”和“脱胎换骨，点铁成金”之论。艺术上讲究修辞造句，追求奇拗硬涩的风格，其诗多写个人生活。他在宋代影响颇大，开创了江西诗派。他又能词，兼擅行、草书。书法初以周越为师，后取法颜真卿及怀素，受杨凝式影响，尤得力于《痊鹳铭》，笔法以侧险取势，纵横奇倔，自成风格，为“宋四家”之一。

黄庭坚擅长行书、草书，楷书也自成一家。

江西诗派：

“江西诗派”的鼻祖：江西诗派是我国文学史上第一个有正式名称的诗文派别。

祖：杜甫。

宗：黄庭坚、陈师道、陈与义。

——“一祖三宗”（方回《瀛奎律髓》）

“夺胎换骨”“点铁成金”——无一字无来处。

“自成一家”——无斧凿痕。

解题：

快阁，黄庭坚《登快阁》中的快阁，今在江西泰和。

初读诗词

登快阁

痴儿/了却/公家/事，快阁/东西/倚/晚晴。

落木/千山/天/远大，澄江/一道/月/分明。

朱弦/已为/佳人/绝，青眼/聊因/美酒/横。

万里/归船/弄/长笛，此心/吾与/白鸥/盟。

译文：

我并非大器，只会敷衍官事，忙碌了一天了，趁着傍晚雨后初晴，登上快阁来放松一下心情。

举目远望，时至初冬，万木萧条，天地更显得阔大。而在朗朗明月下澄江如练分明地向远处流去。

友人远离，早已没有弄弦吹箫的兴致了，只有见到美酒，眼中才流露出喜色。

想想人生羁绊、为官艰辛，还真不如找只船坐上去吹着笛子，漂流到家乡去，在那里与白鸥做伴逍遥自在岂不是更好的归宿。

文本深读

甲【小组合作：这首诗蕴含了诗人多方面的情感，请逐联进行分析，并结合全诗，概括描摹诗人的情感变化。】

1.首联：痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。

开篇自比“痴儿”，认为只会“了官事”的是痴子，非大器，颇有自我嘲笑的意味，表达出诗人对官场生活的厌倦。公务繁杂，完成公事之后的诗人急欲排遣心中的失意无聊，于是在晚晴之际登上快阁，追求精神上的放松与舒展。快阁之上，一个“倚”字，表现了作者对晚晴美景的沉醉。------记叙照应题目写登楼一事，表达厌倦、闲情之情。

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2.颔联：落木千山天远大，澄江一道月分明。

此联描绘了诗人在快阁上的远望之景：千山重叠，无边落木，晴空浩渺，江水澄澈，夜月清明，写出了秋景高远壮阔的特点，营造了一种空明阔大的意境，表现了诗人投身自然之中轻松明快的心情。------写景描写登楼所见美