高中课件：6-4-1 平面几何中的向量方法.ppt

******倒数第1～3行中的AC，BD，AB，AD上加箭头，表示成向量**6.4.1平面几何中的向量方法【学习目标】1、能用向量方法解决简单的平面几何问题；2、能掌握向量法解决几何问题的“三步曲”；3、深刻理解向量在处理平面几何问题中的优越性；【学习重点】掌握平面几何中的向量方法举例.【学习难点】如何将平面几何问题转化为向量问题.【学科素养】直观想象、逻辑推理、数学建模、数学运算.几何元素及其表示向量及其运算问题1：你能将以下平面几何元素及其表示转化为向量及其运算吗？一、复习引入追问：如何利用向量推导三角形内线段长度关系和平行关系？二、探究新知问题2：已知：三角形ABC中，D为AB的中点，E为AC的中点，求证：DE∥BC，DE=BC．（三角形中位线问题）用向量表示问题中涉及的几何元素，把几何问题转化为向量问题通过向量运算研究几何元素之间的关系把运算结果“翻译”成几何关系转化翻译运算问题3：通过问题2的解决，请大家总结用向量基底法解决平面几何问题的“三步曲”．三、理解新知C特殊情况：矩形对角线的长度与两条邻边长度之间有何关系？类比猜想：平行四边形有相似关系吗？四、运用新知问题4：如图,在平行四边形ABCD中,你能发现对角线AC，DB和邻边AB，AD长度之间的关系吗?ABCD第一步，转化：四、运用新知问题4：如图,在平行四边形ABCD中,你能发现对角线AC，DB和邻边AB，AD长度之间的关系吗?第二步，运算：第三步，翻译：追问：还可以用什么方法解决以下问题？xy如图，以A为坐标原点，AB所在直线为x轴，建立平面直角坐标系．四、运用新知问题4：如图,在平行四边形ABCD中,你能发现对角线AC，DB和邻边AB，AD长度之间的关系吗?问题5：通过以上问题的解决，我们总结一下运用向量坐标法解决平面几何问题可以分哪几个步骤？建立适当的坐标系用坐标表示向量把几何问题转化为向量的坐标运算把向量关系翻译成几何关系五、反思总结1.如图，点O是平行四边形ABCD的中心，E，F分别在边CD，AB上，且 .求证：点E，O，F在同一直线上.六、课堂练习2.如图，在正方形ABCD中，P为对角线AC上任一点，PE⊥AB，PF⊥BC，垂足分别为E，F，连接DP，EF，求证：DP⊥EF.12345678910111213141516B******倒数第1～3行中的AC，BD，AB，AD上加箭头，表示成向量**