初中九年级语文学案-关雎-全国一等奖.docxVIP

关雎

【学习目标】

1．了解有关《诗经》的基本知识

2．了解诗中运用的反复和赋、比、兴等创作手法。

3．理解诗的主要内容，感受诗中美好情境。

【学习重难点】

1．在诵读中体会这首古诗的内涵。

2．兴的表现手法。

【学习过程】

一、文学常识。

1．《诗经》是我国第部诗歌总集。它收集了自西周初年至春秋时代大约五百年间的篇诗歌。原本只称《诗》，在先秦典籍里通称《》，汉代以后，儒家奉它为经典，始称《诗经》。

2．《诗经》包括“、、”三部分。“风”为民歌，共有十五国风。共一百六十篇，是《诗经》中现实主义的代表，其中大部分是各地的民间歌谣；“雅”是“大雅”和“小雅”的总称，共一百零五篇。大雅（31篇），小雅（74篇），其中大部分是王室贵族所作；“颂”包括“周颂”、“鲁颂”和“商颂”共四十篇，是统治者祭祀天地宗庙的祭礼歌辞。

3．表现手法有、、。赋为陈述（直接铺叙）；比为比喻；兴是托物起兴，即借别的事物来引起所歌咏的内容。

“、、、、、”合称为《诗经》“六义”。

4．《诗经》中的诗歌多以言为主，多为隔行用韵，但不拘泥，章节常反复，多用叠字。

5．《关雎》这首诗是305首中的第首。

二、自主学习。

1．正音。

睢鸠（