三年级上册美术 13.《化平凡为神奇》教学设计.docxVIP

13《化平凡为神奇》

教材分析：

《化平凡为神奇》属于造型-表现和设计-应用领域。本课的意图是通过让学生寻找、发现生活中的废旧材料，再经过发挥想象，从而“变废为宝”，制作成各种手工艺品。通过制作，培养了学生的造型表现力、想象力和环保意识。

学情分析：

三年级的学生年龄小，很少关注过废弃物，对它的危害和所包含的价值知之甚少，为此，课件要学生了解对生活垃圾的处理，使学生初步具备环保意识。

教学目标：

引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。

引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品，体验变废为宝的乐趣。

通过学习意识到环境的保护需要靠大家从小事做起，进一步培养学生的创新精神和保护环境的意识。

教学重点：

课前仔细观察了物体的颜色,外形收集了相关废旧材料。

2、了解废物利用的巧妙办法，认识变废为宝的重要意义。

五、教学难点：

1、体会到变废为宝和保护环境的乐趣，活动结束后进行合理的回收和整理。

2、在美术教学在如何引导学生观察自然物的研究，合理运用各种材料开发新的教学内容的研究。

六、教学过程：

（一）引起学生兴趣。

教师：同学们在上课之前先来欣赏一些手工作品（教师演示）通过欣赏作品大家有什么感受？（各种用废旧物品制作的手工作品），说道废旧物品对于我们来说并不陌生，那么大家想一想都是有哪些废旧物品啊？

（引导学生说出和其他同学们不一样的废旧物