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上海教育出版社生活适应第六册教案
第一单元脚的卫生
教学目标：
1．认识脚盆和脚布。
2．指导学生学会自己洗脚。
3．养学生从小养成睡觉前洗脚和常换鞋袜的卫生习惯。
4、使学生掌握洗衣袜子的基本技能，教育学生自己的事情自己做。
5、使学生得注意脚的卫生，保持鞋袜整洁，有益于身体健康。
第一课脚的卫生
第一课时
教学目标：
1．初步认识和了解小脚丫。
2．知道脚可以做许多事情，喜欢自己的脚。
1
3．能爱护、保护脚，讲究脚的卫生。
教学准备：
大人和小孩的鞋、白纸、水笔
教学过程：
一．听音乐做动作，激发学生自由表现脚的本领。
1．教师直接引发主题，激发学生自由表现的愿望：“看一看，谁的小脚做的事情有
意思？”
2．学生听音乐自由表现脚的活动。
3．学生相互交流，模仿脚的动态活动。
问题：“你的小脚能做什么事？”
二、看看我们的小脚丫（让幼儿观察、了解脚的外形特征）。
1学生学习正确脱袜子。
教师一边朗诵儿歌《脱袜子》，一边指导学生正确脱袜子，重点示范和指导学生正面脱
袜，并放到指定的位置。附：儿歌：脱袜子
2
缩起长脖子，露出脚后跟，拽着长鼻子，袜子脱下来。
2．观察小脚丫
看一看：“你的脚长得怎么样？”教师认真倾听，及时小结。
数一数：“你们一共有几个脚趾？我们一起数数。”教师引导学生幼儿有顺序地逐一
点数。
想一想：“脚趾上是什么？脚趾甲有什么用？除了脚趾还有什么？”
试一试：“有什么办可以让自己变得更高一些？”引导学生认识脚掌、脚跟，表达
用脚掌脚跟活动的体验。
三、保护小脚，引导学生了解卫生安全用脚。
1．大鞋、小鞋穿一穿――幼儿试穿大人、小孩的鞋，获得不同的体验。
问题：“这里有很多鞋，你穿一穿，活动一下，有什么感觉？”
2．闻一闻脚丫――问题：“闻一闻你的脚，有什么感觉？
3、还有什么办可以让脚舒服些？
教师引导学生思考爱护脚的方。
3
四、每天要洗脚
你在什么时候洗脚？为什么每天要洗脚？
学习课文，使学生得洗脚的好，每天都要洗脚。下次课，我们要看看谁会洗脚。
第1课脚的卫生
第二课时
教学目标：
1．认识脚盆和脚布。
2．指导学生学会自己洗脚。
3．养学生从小养成睡觉前洗脚的卫生习惯。
4、使学生得注意脚的卫生，有益于身体健康。
教学准备：
脸盆、毛巾、肥皂、热水
教学过程
4
一、复习
1、你有几脚？共有几个脚趾？你能指出脚上的脚跟、脚尖、脚背、脚底吗？
2、你昨天洗脚了吗？你知道为什么每天都要洗脚吗？复习课文。
二、认一认
洗脚的盆子、毛巾、肥皂
三、学洗脚的方
(1).脱袜、卷裤管、双脚在温水中湿上一、二分钟。
(2).用洗脚毛巾带水擦小腿。
(3).再擦脚面、脚跟、脚底脚趾。
(4).拧干毛巾，将脚揩干。
四、练习洗脚
第2课常换鞋袜
第三课时
5
教学目标：
1．认识脚盆和脚布。
2．指导学生学会自己洗袜子。
3．养学生从小养成常换鞋袜的卫生习惯。
4、使学生掌握洗衣袜子的基本技能，教育学生自己的事情自己做。
5、使学生得注意脚的卫生，保持鞋袜整洁，有益于身体健康。
教学准备：
脸盆、毛巾、肥皂、热水
教学过程
一、引导学生观察教科书，看看说说“这位同学在干什么？”让学生知道为什么要常
换鞋和袜
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