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高考制度改革中的代际认识差异研究的任务书
题目：高考制度改革中的代际认识差异研究
背景：
高考作为中国高等教育招生的主要途径和选拔方式，一直以来备受关注。近年来，随着社会经济的不断发展和教育观念的转变，高考制度改革引起了广泛关注和热议。然而，在高考制度改革中，不同代际之间对于改革方向和目标的认识存在差异，影响了改革的顺利进行。因此，有必要深入研究高考制度改革中不同代际之间的认识差异，探究代际认识差异对高考制度改革的影响。
研究目的：
本研究旨在深入探究高考制度改革中不同代际之间的认识差异，分析代际认识差异对高考制度改革的影响，并提出相应的策略建议。
研究内容：
（1）高考制度改革的现状和趋势；
（2）不同代际对高考制度改革的认识差异；
（3）代际认识差异对高考制度改革的影响；
（4）高考制度改革中解决代际认识差异的策略建议。
研究方法：
本研究采用文献分析、问卷调查、访谈等方法，结合统计学和质性分析方法进行数据处理和分析。
预期成果：
（1）深入探究高考制度改革中不同代际之间的认识差异；
（2）分析代际认识差异对高考制度改革的影响；
（3）提出高考制度改革中解决代际认识差异的策略建议；
（4）发表一篇高水平论文。
研究周期：
本研究计划周期为6个月。
经费预算：
本研究经费预算为XXX元。其中，包括调查问卷制作和发放、访谈费用、数据处理费用、论文编辑费用等。
研究团队：
本研究由一名博士生主持，配合一至两名硕士生开展研究。导师作为指导和监督单位协助研究进行。
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