pep(人教)六年级英语下册 Unit3 Where did you go A Let’s learn说课稿.pdfVIP

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年级下册Unit3WheredidougoALet’slearn说课稿

1.教材内容

本课时的教材内容是年级下册第三单元的第二课时，其主要是学习五个动词

短语的过去式让学生能够利用这些短语进行描述自己过去的时间里所做的事情，运

,

用主要句型询问他人在过的时间里做过什么？

2.教学目标

根据教材的内容和英语课程标准要求我确定了以下教学目标

,.

【知识目标】能够听、说、认读’中动词短语的过去式，初步了解

Letslean

一般动词过去式的变化规则及其发音规则。

【能力目标】能用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情如:Iwatched

TVlastweeked.能用本课的句型和短语进行问答Wheedidyougolastweekend?I......

whatdidyoudolastweeked?及相应回答。记住hutgoide的一般过去式。

【情感目标】在实际的对话练习中培养学生的学习趣以及团结合作意识。.

3.教学重难点

（）学习单词和词组：学会

1ode,went,hut,cap,fish,wentcaping,wentfishing.

句子：WheedidyougolastSatuday?Iwentafoestpak.Wheedidyoudothee?I

odeabike

（）难点：记住，，的一般过去式。

2hutgoide

说教法

1.教法设计

小学英语教学应该把培养学生的学习趣、调动学生学习英语的主动性作为教

学重点根据学生的认知规律本课采用以下教学法让学生通过思考、交流和合作

,,

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等方式学习和使用英语完成本课学习任务.

2.学法指导

在学习过程中从学生的学习趣、生活经验和认知水平发倡导体验、实践、

,,

参与和交流的学习方式培养学生的英语综合语言运用能力主动思维大胆实践形成

,,,,

自主学习的能力.

3.教学手段

单词卡，，教学挂图等

PPT

说设计

1.导入设计

(1)warmup

Let’schant

在热身时让学生一起做动作说短语让学生进入到学习英语的氛围中同时复习与

,

周末相关的动词短语。.

2.新课呈现

《》示小猫钓鱼图片

1

示图片问：？引导学生回答告诉学生作为

WhatisthecatdoingIt’sfishing.fish

名词时为“