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《经济与政治基础》课程标准
课程名称：《经济与政治基础》课程类型：理论课+实践课
学时：68适用专业：一年级所有专业（五专）
一、课程性质和任务
1.课程性质：《经济与政治基础》是五年制高等职业教育学生必修的一门德育课程，是学校实施素质教育的重要内容。本课程在贯彻党的教育方针、培养大学生树立正确的人生观、价值观、道德观等方面具有重要的作用，本课程具有的特殊功能和意义是其他课程无以替代的，因此，本课程在人才培养过程中处于基础核心地位。
2.课程标准设计思路：为贯彻党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，全面推进素质教育，以学生必需的文化知识与专业知识为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，遵循教育规律，突出职业教育特色，使职业教育更好地适应经济建设、社会发展和劳动就业的需要，而设置本课程。在课程内容上精心组织，选择教学内容，本着“贴近学生、贴近职业、贴近社会、贴近专业”的原则，改革、创新教学内容，使内容多元化，以更好地体现“四贴近”的原则。
3.课程任务：《经济与政治基础》课程是根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育；引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高学生参与社会经济、政治活动的能力，为学生今后在职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
二、课程目标
1.知识目标：通过经济基础知识的教育，使学生明确我国社会主义市场经济的所有制基础和社会主义市场经济的基本特征，了解我国进行经济建设的基本方针和政策，能够初步分析和说明常见的社会经济现象，提高参与社会经济活动的能力；明确我国社会主义的基本政治制度，了解我国民族、宗教、外交方面的基本政策，能够正确分析常见的社会政治现象，提高参与社会政治活动的能力；为今后在职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
2.能力和技能目标：引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高学生参与社会经济、政治活动的能力，运用所学的基本知识、基本理论分析现实生活中的经济政治现象及党和国家的政策，增强理论联系实际的能力，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。
3.素质目标：使学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确的政治方向，增强民主意识，自觉参与社会主义经济建设和民主政治建设，努力培养德智体美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
三、内容标准
1.课程内容安排表
序号
学习任务
模块
课程内容
实践教学安排
参考学时
理论
实践
1
模块一
生活中的消费者
生活中的劳动者
生活中的理财者
关于消费观的调查问卷
关于提高企业经济效益的演讲
制定符合自身实际的理财方案
20
4
2
模块二
面对市场经济
放眼经济全球化
改革开放以来成果展示
12
1
3
模块三
完备的国家制度
和谐的政党制度
观看全国两会新闻直播
辩论赛：多党制是否适应中国？
14
2
4
模块四
高效的国家管理
务实的中国外交
关于如何看待邪教或迷信的演讲
14
1
合计
68
60
8
2.课程内容与要求
项目一：生活中的消费者
项目内容：商品，货币，消费。
项目要求：通过教学，使学生了解商品、货币和消费的基本知识，了解商品经济的发展规律，树立正确的金钱观和合理的消费观。
项目二：生活中的劳动者
项目内容：认识企业，企业的经济效益，企业的劳动者，建立完善的社会保障制度。
项目要求：通过教学，使学生了解有关企业、现代企业制度和社会保障的基本知识；明确企业是市场经济的主体；提高企业劳动者素质和保障劳动者的权利；认识企业提高经济效益的重要意义。
项目三：生活中的理财者
项目内容：国家的收入与支出，税收，个人收入的分配制度与原则，投资与理财。
项目要求：通过教学，使学生了解财政、税收、银行、个人收入与分配、投资与理财等基本知识；提高认识和分析社会分配领域现象的能力。
项目四：面对市场经济
项目内容：社会主义市场经济，全面建设小康社会。
项目要求：通过教学，使学生了解价值规律、市场经济、社会主义市场经济的涵义、特征和作用，进一步明确社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的；坚持科学发展观，发展社会主义市场经济，促进经济持续协调发展。
项目五：放眼经济全球化
项目内容：经济全球化趋势，我国的对外经济关系。
项目要求：通过教学，使学生了解经济全球化趋势和我国对外经济关系的基本知识；明确对外开放是我国的一项基本国策；认识我国加入世界贸易组织后所面临的机遇和挑战。
项目六：完备的国家制度
项目内容：我国的国体，我国的政体，公民
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