最新2018年人音版小学音乐一年级上册教学设计.docxVIP

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前言

教学设计体现以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠

定良好的基础。

1.审美体验价值

以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体

验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感。

2.创造性发展价值

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价

值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。

3.社会交往价值

在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种相互配合的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互

尊重的合作精神。

4.文化传承价值

音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。学生通过学习中国民族音乐，将会了解和热爱祖国的音乐文化，华夏民族

音乐传播所产生的强大凝聚力，有助于培养学生的爱国主义。

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目录

一、第一单元第一课时 3

二、第一单元第二课时 5

三、第二单元第一课时 7

四、第二单元第二课时 9

五、第三单元第一课时 11

六、第三单元第二课时 13

七、第四单元第一课时 15

八、第四单元第二课时 17

九、第五单元第一课时 19

十、第五单元第二课时 21

十一、第六单元第一课时 23

十二、第六单元第二课时 25

十三、第七单元 27

十四、第八单元 29

十五、第九单元 31

十六、第十单元 33

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人音版一年级音乐上册教学设计

第一单元第1课时总课时数：2授课时间年月日

课题

第一课好朋友

教学目标

1、学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。

2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。

3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处。

重点

想办法调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。

难点

会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处。

教学

准备

电子琴、多媒体

教学过程

教学环节

教学内容

教学方法

一、导入

新课

二、发声练习

1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。

2、师生问好。

练声曲：1=C→F2/4

12|34|5—|54|32|1—l

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。

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教学环节

教学内容

教学方法

三、学唱歌曲：《你的名字叫什

么》

四、表演《你的名字叫什么》

的旋律，使古诗变成了好听的歌曲。我们一起来听听以

歌曲形式出现的《春晓》,给这个冬天带来一点春天的气息。

1、老师清唱、范唱歌曲。

2、学生跟老师学打节奏。

3、按节奏朗读歌词。

4、老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词

5、分组学唱。

6、全体齐唱歌曲。

师分别用慢速、中速和快速演唱歌曲，请学生仔细聆听后说一说三遍演唱的速度和情绪有什

么不同。

1、学生边唱边自编动作表演。

2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里?

3、全体再次表演。

板书设计

教学反思

围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思

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城关中心校一年级音乐上册教学设计

第一单元第2课时总课时数：2授课时间年月日

课题

第一课好朋友

教学目标

1、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演《拉勾勾》。

2、聆听《口哨与小狗》,学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受，

重点

想办法调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。

难点

用动作表现自己对音乐的感受。

教学

准备

电子琴、多媒体

教学过程

教学环节

教学内容

教学方法

一、组织教学：

二、发声练习

三、学唱并进行歌表演《拉勾勾》。

1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。2、师生问好。

练声曲：1=C3/4

556|553|53—|53—

小宝宝，睡觉了。lulululu。

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教学环节

教学内容

教学方法

四